一、本周教学内容&目标

  • 第4章 循环结构 4.5 综合介绍循环结构的程序设计，涉及到多个典型算法。要求学生能够根据实际情况，选择合适的算法、合理的循环结构，熟练的编写程序。

二、本周作业头

问题 答案
这个作业属于哪个课程 C语言程序设计II
博客作业的要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/10097
我在这个课程的目标是 熟练运用c语言并自行开发程序
这个作业在哪具体方面帮助我实现目标 PTA的作业，互评代码了解自己的不足.
参考文献 《C语言程序设计》,百度。

三、本周作业

1.PTA实验作业

1.1本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。

  • 1.1.1数据处理.
变量 变量来源 变量类型
n 输入 整形(int)
  • 数据处理
    表达式:
    1.c=(1+n)*n/2
    流程结构:
    1.循环结构.
  • 1.1.2实验代码截图.
  • 1.1.3 造测试数据.
输入数据 输出数据
4
6
7
  • 1.1.4 PTA提交列表及说明

    1.2一个数恰好出现在它的平方数的右端，这个数就称为同构数。找出1～1000之间的全部同构数。
  • 1.2.1数据处理.
变量 变量来源 变量类型
i 输出 字符(char)

  • 数据处理
    表达式:
    1.j=pow(i,2)
    流程结构:
    1.循环结构.

  • 1.2.2实验代码截图

  • 1.2.3 造测试数据.

输入数据 输出数据
不用输入
  • 1.2.4 PTA提交列表及说明

    3.学习总结
  • 3.1 学习进度条.
周/日期 这周所花时间 代码行
第一周 5天 34行
第二周 5天 64行
第三周 4天 94行
第四周 3天 103行
第五周 4天 124行
第六周 4天 143行
第七周 4天 96行
第八周 5天 112行
第九周 4天 105行
第十周 3天 112行
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟.

  • 3.3.1 学习内容总结

  • 3.3.2 学习体会
    1.这周的代码还行，能清楚的看懂，并明白要求什么，我在dev-c++中先运行后才在pta上做。
    2.复习了以前学的知识，感觉一看就知道，不看又不知道，果然是不太熟练。