一、本周教学内容&目标
- 第4章 循环结构 4.1-4.2 熟悉使用while和do-while结构解决问题。
二、本周作业头
| 问题 | 答案 |
|---|---|
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
| 博客作业的要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9978 |
| 我在这个课程的目标是 | 熟练运用c语言并自行开发程序 |
| 这个作业在哪具体方面帮助我实现目标 | PTA的作业，互评代码了解自己的不足. |
| 参考文献 | 《C语言程序设计》,百度。 |
三、本周作业
1.PTA实验作业
1.1对于给定的正整数N，求它的位数及其各位数字之和。
- 1.1.1数据处理.
| 变量 | 变量来源 | 变量类型 |
|---|---|---|
| N | 输入 | 整形(int) |
| a,b | 输出 | 整形(int) |
-
数据处理
表达式:
1.b=b+N%10.
2.N=N/10.
流程结构:
1.循环结构. -
1.1.2实验代码截图.
-
1.1.3 造测试数据.
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 321 | 3 6 | 跟题目给的例子一样 |
| 3341 | 4 11 | |
| 82434 | 5 21 |
- 1.1.4 PTA提交列表及说明
1.2一条蠕虫长1寸，在一口深为N寸的井的底部。已知蠕虫每1分钟可以向上爬U寸，但必须休息1分钟才能接着往上爬。在休息的过程中，蠕虫又下滑了D寸。就这样，上爬和下滑重复进行。请问，蠕虫需要多长时间才能爬出井？
这里要求不足1分钟按1分钟计，并且假定只要在某次上爬过程中蠕虫的头部到达了井的顶部，那么蠕虫就完成任务了。初始时，蠕虫是趴在井底的（即高度为0）。
- 1.2.1数据处理.
| 变量 | 变量来源 | 变量类型 |
|---|---|---|
| N,U,D | 输入 | 整形(int) |
| t | 输出 | 整形(int) |
- 数据处理
流程结构:
1.循环结构. - 1.2.2实验代码截图
- 1.2.3 造测试数据.
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 23 5 2 | 13 | |
| 35 4 3 | 63 |
-
1.2.4 PTA提交列表及说明
2.代码互评 -
同学代码(1)
-
同学代码(2)
-
自己代码
(1)同学(1)跟我不太一样，这个代码能算整数，而我的只能算正整数.
(2)同学(2)跟我的代码差不到,但是他跟我多少位数的加法不同.
3.学习总结
- 3.1 学习进度条.
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 |
|---|---|---|
| 第一周 | 5天 | 34行 |
| 第二周 | 5天 | 64行 |
| 第三周 | 4天 | 94行 |
| 第四周 | 3天 | 103行 |
| 第五周 | 4天 | 124行 |
| 第六周 | 4天 | 143行 |
| 第七周 | 4天 | 96行 |
| 第八周 | 5天 | 112行 |
| 3.2 累积代码行和博客字数 | ||
 |
3.3 学习内容总结和感悟.
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3.3.1 学习内容总结
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3.3.2 学习体会
1.通过这周的学习，我学会了如何运用while语句。
2感觉while跟for循环语句差不到,不太明白两者具体差别.
