C语言作业11
一.本周博客作业
| 这个作业属与那个课程 | C语言程序设计I |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/10130 |
| 我在这个课程课程目标是 | 熟练代码 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 熟悉函数 |
| 参考文献 | 《c语言程序设计》《百度》 |
二.PTA实验作业

1.1 6-1 统计某类完全平方数
1.1.1数据处理
| 变量 | 变量来源 | 变量类型 |
|---|---|---|
| n,i,num | 随输入值变化而变化 | int |
数据处理
伪代码
Begin
int IsTheNumber ( const int N )
int n
if (N!=((int)sqrt(N))*((int)sqrt(N)))
return 0
int i
while (n>0)
for(i←0 to 10)
if(n%10等于i)
num[i]++
if(num[i]等于2)
return 1
n/=10
return 0
End
1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 105 500 | cnt = 6 | 答案正确 |
| 209 579 | cnt = 4 | 加以验证 |
1.1.4 PTA提交列表及说明

编辑错误:!=错误
改正:改成==
1.2 6-2 统计各位数字之和是5的数
1.2.1数据处理
| 变量 | 变量来源 | 变量类型 |
|---|---|---|
| x,c,count,sum,a,b | 随输入值变化而变化 | int |
数据处理
伪代码
Begin
int is(int number)
int x←0,c←0
while(number>0)
x+=x+=number%10
number/=10
if(x等于5)
c←1
reture c
void count_sum(int a , int b)
int count←0,sum←0
while(a<=b)
if(is(a))
sum+=a
count++
a++
printf("count = %d, sum = %d",count,sum)
End
1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 104 999 | ![]() |
答案正确 |
| 100 9999 | ![]() |
加以验证 |
1.1.4 PTA提交列表及说明

答案错误:printf("%d, %d",count,sum);
改正:printf("count = %d, sum = %d",count,sum);
2.代码互评
同学的代码:


我的代码:

他的代码感觉比我的要复杂一点,他用了数组,我没有用
3.学习总结
3.1 学习进度条
|周/日期|这周所花时间|代码行|学到的知识简介|目前比较迷惑的问题|
|----|---|---|-----|-----|--------|
|11。29-12.6|11|100|函数的运用|函数运用不熟悉|
|11.22-11.29|10|110|循环嵌套语句的熟练运用|只能做简单的题目|
|11.15-11.22|12|125|循环语句的嵌套用法|新学的知识不熟练,容易出错|
|11.8-11.15|11|130|while和do-while语句|编辑错误时出现的提示还是不知道是什么意思|
|11.2-11.8|10|135|知道怎么写switch语句|只能写些简单的switch语句,复杂的不会写|
|10.27-11.2|15h|130|跟价熟练的写代码了|对于一些代码的表达式不会写|
|10.21-10.27|10h|115|怎么定义函数|只能写一些简单的,而且不是很容易写出来|
|10.14--10.20|6h|80|for语句|数学表达式不知道怎么搞|
|10.7-10.14|6h|60|怎么写选择结构和计算分段函数|怎么构建函数|
3.2累积代码行和博客字数
| 时间 | 博客字数 | 代码行数 |
|---|---|---|
| 第一周 | 700 | 20 |
| 第二周 | 900 | 40 |
| 第三周 | 1500 | 60 |
| 第四周 | 1250 | 80 |
| 第五周 | 1650 | 115 |
| 第六周 | 1600 | 130 |
| 第七周 | 1550 | 135 |
| 第八周 | 1600 | 130 |
| 第九周 | 1650 | 125 |
| 第十周 | 1700 | 110 |
| 第十一周 | 1700 | 100 |
![]() |
3.3思维导图




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