C语言I博客作业09

作业头

这个作业属于哪个课程 C语言程序设计II
这个作业的要求在哪里 C语言I作业09
我在这门课程的目标是 学好C语言为学习以后学习其他的语言做准备
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 对while循环语句的运用,思考能力等
参考文献 《C语言程序设计I》,Dev-c++.

1.PTA实验作业

1.1打印九九口诀表

1.题目内容描述:
对任意给定的一位正整数N,输出从11到NN的部分口诀表,要求等号右边数字占4位、左对齐

1.1.1数据处理.

  • (1).定义了 i(列数项),j(行数项),n(输入的n*n部分乘法表);
  • (2).运用了for()循环语句。
    2.数据处理:
  • (1).循环结构.for(i=1;i<=n;i++){
    for(j=1;j<=i;j++){
    printf("%d%d=%-4d",j,i,ji);
    }
  • (2).运算处理.%d*%d=%-4d。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据 输出数据 说明
5 输出数据 输入值小于九
9 输出数据 输入值等于九
11 输出数据 输入值大于九

1.1.4 PTA提交列表及说明

  • 1编译错误:for()里面的;写成了,
  • 2答案错误:没有按题目的要求写(等号右边数字占4位、左对齐),后面查资料,需要%-4d这样。
  • 3多种错误:把行列弄反了,也没有把等号右边数字占4位做好。
  • 4部分正确:没有把行列搞对。

1.2 换硬币

1.题目内容描述:
将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币,要求每种硬币至少有一枚,有几种不同的换法?
输出格式:要求按5分、2分和1分硬币的数量依次从大到小的顺序,输出各种换法。
每行输出一种换法,格式为:“fen5:5分硬币数量, fen2:2分硬币数量, fen1:1分硬币数量, total:硬币总数量”。
最后一行输出“count = 换法个数”。

1.2.1数据处理.

1.数据表达:

  • (1).定义了 n(输入的数值),f(表示五分的硬币),t(表示二分的硬币),o(表示一分的硬币),count(换法个数);
  • (2).运用了for()循环语句,if()分支结构;
    2.数据处理:
  • (1).循环结构.
    for(f=n/5;f>0;f--)
    for(t=n/2;t>0;t--)
    for(o=n;o>0;o--)
  • (2).分支结构. if(5f+2t+1*o==n)
  • (3).运算处理. 5f+2t+1*o==n;count++;

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据 输出数据 说明
6 输出数据 输入数据小于八
8 输出数据 输入数据等于八
20 输出数据 输入数据大于八

1.2.4 PTA提交列表及说明

  • 根据PTA提交列表,简要描述调试程序碰到的问题及解决办法.
  • 1编译错误:在return 0后面的;忘记打了。
  • 2答案错误:没有运用五分,二分,一分的个数逐渐减一的i--。

2.代码互评

1同学代码截图

2同学代码截图

3自己代码截图

与第一位同学的区别

  • 1与第一位同学的区别在于他通过运用数学里的知识,将五分,二分,一分逐渐地通过减法计算出二分,一分的值,简便易懂值得学习。
  • 2她还有在for()里面用的是i>=0,所以在后面的时候就应该是要加一。
    与第二位同学的区别
  • 1与第二位同学的区别在于它定义五分的值为20,二分的值为50,一分的值为100已通过数学计算找到用数字表示的办法了,而我是用字母来表示的同样值得学习。

3.学习总结

3.1学习进度条

时间 这周所花的时间 代码行 学到的知识点简介 目前比较迷惑的问题
第一周 16个小时 28行 学到了编写代码的基本知识,如:顺序结构 符号(英)与(汉)混淆
第二周 20个小时 20行 学到了运算符,赋值 主要是赋值,在printf中“="左右要空格其他就不用了
第三周 23个小时 98行 学到了分支结构(if-else),&&,%,幂运算pow,平方根sqrt 对一些新知识不能马上运用
第四周 16个小时 70行 学到了for语句,求小数点(要求用1.0来除以···),还有该变正负号知识 现在没问题了,在scanf()内&n&m之间要用“,"
第五周 26个小时 62行 学到了while循环语句,定义函数和调用函数的运用. 在定义函数后不知道如何运用
第六周 22个小时 154行 学到了if-else if-else的深入使用、用代码解决数学(函数)问题、如求一个数的个,十,百,千位等,还有求成绩的平均值,龟兔赛跑谁快谁慢 对想表达的意思不能够很好的用代码表达
第七周 20个小时 136行 学到了switch语句的使用,虽然if-else分支结构可以完全取代switch的语句,但是switch也有它的优势,少量选择比较快捷。 对switch语句中不清楚如何嵌入if-else结构
第八周 24个小时 98行 熟悉了do-while的运用,和while的运用 对while还不能够熟练的运用
第九周 20个小时 78行 知道了i--的用法与i++的用法很相似,还有如何控制数据间的间隔也明白了,清楚了for()循环的多次使用 for()循环的多次使用还不是很熟练

3.2累计代码行数和博客字数.

请用思维导图的形式将到目前为止所学的内容进行整理。

3.3.2学习体会

**通过本次作业学会了如何将几个数据间隔开来(%-4d),这样用处蛮大(阅读性强),很不错。还学会了如何用for()解决需重复排一份东西。还有i--(自减)的用法。

posted @ 2019-11-22 18:36  依旧是缘来的你  阅读(201)  评论(0编辑  收藏  举报