C语言I博客作业05

本周作业头

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11530
我在这个课程的目标是	了解字符型数据类型，更加熟悉if-else多分支结构
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	参考同学的代码，翻阅书籍
参考文献	c语言程序设计（第三版）
学号	20208928
1.PTA实验作业（20分/题）
1.1 题目1 身高预测
题目描述：给出性别、父亲身高、母亲身高、是否喜爱体育锻炼、是否有良好饮食习惯来判断身高
1.1.1数据处理
介绍实现本题过程中，你的数据表达、数据处理是怎么做的。注意：请务必按照以下方式书写。
数据表达：定义整型变量 m,n；浮点型变量height以及字符型变量sports,diet,sex
数据处理：（1）表达式：赋值表达式，关系表达式，算术表达式等；

     （2）使用了if-else循环结构。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
F 181 161 N Y	167.3cm	父亲身高为181cm，母亲身高为161cm生下的不喜爱体育锻炼，但具有良好饮食习惯的女孩身高为167.3cm
M 182 162 N Y	168.3cm	父亲身高为182cm，母亲身高为162cm生下的不喜爱体育锻炼，但具有良好饮食习惯的男孩身高为168.3cm
M 170 158 Y Y	160.6cm	父亲身高为170cm，母亲身高为158cm生下的喜爱体育锻炼，并且具有良好饮食习惯的男孩身高为160.6cm
1.1.4 PTA提交列表及说明
1.多个答案错误：没有将height定义为double变量，而是整型变量
2.编译错误：将字符型%c打成%d
1.2 题目2 有多少位是7？
题目描述：从键盘读入一个4位数的整数，求该数中有多少位是7
1.2.1数据处理
数据表达：用整型变量定义了 n,i,count,s
数据处理：for循环结构镶嵌if结构
1.2.2实验代码截图
1.2.3 造测试数据
输入数据	输出数据	说明
----	----	----
8571	1	该整数中有1个7
3258	0	该整数中没有7
6777	3	该整数中有3个7
1.2.4 PTA提交列表及说明
1.编译错误：没有多定义一个整型变量s，直接用n取余数
2.部分正确；if结构中最后没有使用关系表达式“n=n/10”来取商权
2.代码互评（5分）
同学代码截图1
同学代码截图2
自己代码截图
1.同学1的代码相对于自己较为繁琐，占用的空间大，效率不高
2.同学2的代码与自己类似，都比较精简又效率高
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
周/日期	这周所花的时间	学到的知识点简介
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第十二周 11.11-11.22	25	调用函数，了解char字符型变量，熟悉if-else分支结构
第十一周 11.10-11.14	20	定义和调用函数
第十周 11.2-11.8	19	for循环结构
第九周 10.26-11.1	18	if-else语句
第八周 10.19-10.25	16	对C语言的基本认知
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
时间	博客字数	代码行数
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第八周	1007	15
第九周	537	50
第十周	1250	100
第十一周	1450	160
第十二周	1521	155

3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会
入学以来已经学习编程几个月了，从刚开始的茫然，无措，焦虑到现在可以端正自己的心态，仔细思考，静静体会，没有最初那么急躁了。我觉得这是一种心理上小小的进步，尽管目前知道现在所学的还远远不够，但是也会暗自坚持学习下来，尽管熬夜也要完成琛姐布置的作业，希望自己迎难而上，愈战愈勇吧！