C语言I博客作业09

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/10028
我在这个课程的目标是	了解、掌握C语言编程技术
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	pta作业中的运用
参考文献	百度、《C语言程序设计》

本周作业##

1.PTA实验作业###

1.1打印九九口诀表

1.1.1数据处理###

数据表达：用int定义 i,j,n;调用scanf函数读入n，
数据处理：1.fori-1 to 10； 2.forj-1 to i； 3.printf-%d:j,i,i*j。

1.1.2实验代码截图###

1.1.3 造测试数据###

|输入数据|输出数据|
|--------|---------|-
|4 | 44=16 |
| 6 |66=36 |
|9|9*9=81|

PTA提交列表及说明###

提交列表说明：第8行中%d*%d=%-4d不会用导致答案错误，就是横向对齐不知道怎么表达。

1.2跟奥巴马一起画方块

美国总统奥巴马不仅呼吁所有人都学习编程，甚至以身作则编写代码，成为美国历史上首位编写计算机代码的总统。2014年底，为庆祝“计算机科学教育周”正式启动，奥巴马编写了很简单的计算机代码：在屏幕上画一个正方形。现在你也跟他一起画吧！

1.2.1数据处理

数据表达：用int定义 m,n;char定义 a；scanf函数读入n,a;
数据处理：1.if(n% - 20 2)-m - n/2； 2.else-m - n/2+1； 3.fori - 0 to m； 4.forj - j to m； 5.printf a。

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据###

输入数据	输出数据	说明
10 a	10*5 a
12 a	12*6 a

1.2.4 PTA提交列表及说明###

提交列表说明：题目没看懂怎么做，在百度上查了一下了解怎么写，但有些里方还不理解。

2.代码互评###

同学代码截图

自己代码截图

不同点：同学的代码用int分别定义N；i，j。我是用int定义i，j，n；我们行列表示不同；方法一样。

3.学习总结##

3.1学习进度条###

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
9.18-9.24	2个小时	18	学习了解pta、简单的编程	暂无
9.30-10.4	4个小时	28	学习摄氏温度与华氏温度的转换	暂无
10.8-10.12	8个小时	112	if-else语句、数学函数、scanf（）函数	暂无
10.13-10.19	7个小时	121	循环语句for的使用及计算sum的语句	printf(" %.6f",s)和 printf("sum=%.6f",s）区别？
10.20-10.26	7个小时	122	2.5 生成乘方表与阶乘表对函数的定义和调用有初步的认识	while和for的主要区别？
10.27-11.2	7个小时	125	学会运用C学会运用分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符	暂无
11.3-11.9	5小时	123	分支结构 熟悉多分支结构switch语句的使用	暂无
11.10-11.17	7小时	133	循环结构 4.1-4.2 熟悉使用while和do-while结构解决问题	暂无
11.18-11.24	7小时	141	对循环嵌套的初步了解	暂无

3.2 累积代码行和博客字数###

3.3 学习内容总结和感悟###

3.3.1 学习内容总结####

3.3.2 学习体会####

学C语言快一学期了感觉自己学的还是有点懵，就是感觉自己打代码总是跟答案不对，感觉自己编码思路还没形成，总是要去试，看有没有错误。我认为要培养自己的这种思路，有了思路做出题就很容易了。