C语言I博客作业07

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9934
我在这个课程的目标是	了解、掌握C语言编程技术
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	pta作业中的运用
参考文献	百度、《C语言程序设计》

本周作业##

1.PTA实验作业###

1.1计算天数###

本题要求编写程序计算某年某月某日是该年中的第几天。

1.1.1数据处理###

数据表达：用整点型定义y,m,d;
数据处理：y%40&&y%100!=0||y%4000判断是否是闰年。

1.1.2实验代码截图###

1.1.3 造测试数据###

输入数据	输出数据	说明
2013/03/22	81	不是闰年
2000/01/01	1	是闰年
20019/11/08	312	不是闰年

1.1.4 PTA提交列表及说明###

提交列表说明：1.符号错误 2.修改时完未将29改28。

1.2 统计学生成绩

本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：
大于等于90分为A；
小于90且大于等于80为B；
小于80且大于等于70为C；
小于70且大于等于60为D；
小于60为E

1.2.1数据处理

数据表达：整点型定义N，i；A，B，C，D，E。用到if-else语句
数据处理：用if-else进行判断分数是那个级别。

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据###

输入数据	输出数据	说明
77 88 45 89 78 95 86	1 3 2 0 1	D级没有
66 67 68 69 70 71 72	0 0 3 4 0	只有C、D两级

1.2.4 PTA提交列表及说明###

提交列表说明：前面用了printf导致直接输出i，还有后面忘记了写printf("%d %d %d %d %d",A,B,C,D,E);

2.代码互评###

同学代码截图

自己代码截图

不同点：我用字母代替单词而同学是用整个单词，我感觉同学的更有助于单词的学习，方法我们是一样的。

3.学习总结##

3.1学习进度条###

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
9.18-9.24	2个小时	18	学习了解pta、简单的编程	暂无
9.30-10.4	4个小时	28	学习摄氏温度与华氏温度的转换	暂无
10.8-10.12	8个小时	112	if-else语句、数学函数、scanf（）函数	暂无
10.13-10.19	7个小时	121	循环语句for的使用及计算sum的语句	printf(" %.6f",s)和 printf("sum=%.6f",s）区别？
10.20-10.26	7个小时	122	2.5 生成乘方表与阶乘表对函数的定义和调用有初步的认识	while和for的主要区别？
10.27-11.2	7个小时	125	学会运用C学会运用分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符	暂无
11.3-11.9	5小时	123	分支结构 熟悉多分支结构switch语句的使用	暂无

3.2 累积代码行和博客字数###

3.3 学习内容总结和感悟###

3.3.1 学习内容总结####

3.3.2 学习体会####

这周的学习感觉比上周要好一点，这周学习了switch分支结构的使用，了解到自动售货机程序是怎样的，看到了程序在生活中是怎样运用的，有句话说的对学的越多知道的越多，虽然现在还是有些东西不是很清楚，想信在以后会清楚的，对今后的学习还是满怀期待的，加油自己！你可以的！