C语言|博客作业08
作业头：
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11626 |
| 这个作业的目标 | 熟练运用break，continue语句并且使用多重循环 |
| 学号 | 20209096 |
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11626 |
| 我在这个课程的目标是 | 自己能更好的学习break，continue语句和多重循环，加强自身的编程能力 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 能然我更好的学习分break语句和continue语句还有多重循环 |
| 参考文献 | C语言程序设计，C primer plus |
1.PTA实验作业（20分/题）
自己的排名图片：
1.1 题目名
1.1.1数据处理
数据表达：运用了n i j 三个变量，都是整数型变量。
数据处理：顺序结构，和赋值语句还有多重循环。
表达式和运算符：主要用了赋值表达式和算术表达式。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 5 | 1 1=1 ， 1 2=2 ， 2 2=4 ， 1 3=3 ， 2 3=6 ， 3 3=9， 1* 4=4 ， 2 4=8 ， 3 4=12 ， 4* 4=16 ， 1* 5=5 ， 2 *5=10 ， 3 * 5=15 ， 4 * 5=20， 5 *5=25 | 测试值 |
| 4 | 1 1=1 ， 1 2=2 ， 2* 2=4 ，1* 3=3 ，2* 3=6 ， 3* 3=9， 1* 4=4 ， 2 *4=8 ， 3 *4=12 ， 4 *4=16 | 正确 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
段错误：就是程序运行到某一段运行不了了，我就是‘&’没敲。
编译错误： 这其实是最后一个错误了，我分号没有敲上去。
部分正确：最主要是9*9乘法表我没换行。
1.2 题目2
在日常生活中，我们常常需要将一些大额的人民币换算成零钱，已知我们有许多面值5元，2元和1元的人民币。
编程实现：输入我们需要兑换的金钱数，然后我们用这些面值5元，2元和1元的人民币来兑换，要求每一种面值都至少有1张，然后输出有多少种兑换方式。
1.2.1 数据处理
数据表达：用了n five two one 变量；它们都属于整型变量。
数据处理：顺序结构，和赋值语句还有多重循环。
表达式和运算符：主要用了赋值表达式和多重循环。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 13 | five=1,two=1,one=6 five=1,two=2,one=4 five=1,two=3,one=2 five=2,two=1,one=1 | 正确 |
| 10 | five=1,two=1,one=3 five=1,two=2,one=1 | 测试数据 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
编译错误：最多的还是一些基础问题，‘；’符号在printf（）后面没写。
答案错误：我定义的five，two和one赋值出现了错误，就赋值的是0；而我后面改为了1就对了。
2.代码互评（5分）
同学a：
同学b：
自己的：
（1）同学a和同学b的代码有很大的差别，但他们都值得我学习，第一位同学对前面的学习很扎实。这是我没有的，也是值得我学习的。
（2）我们三个的代码都有不同的地方，第一位同学使用了if-else语句而后面一位同学则有后面的解释。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周\日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第八周/10.19~10.25 | 12小时 | 100行 | 学会了使用基本的c语言和markdown语法。 | 当时我对所有的都不会，如：半角和全角的区别 |
| 第九周/10.26~11.1 | 10小时 | 236行 | 知道了常量,变量，和数据类型的定义和使用算数运算和赋值运算 | 一些c语言的语法还不清楚 |
| 第十周/11.2~11.8 | 14小时 | 340行 | 学会了使用for循环语句 | 一些基本数学函数都不会使用 |
| 第十一周/11.9~11.15 | 18小时 | 354行 | 学会了调用函数 | 但是还有一点不能理解它的含义 |
| 第十二周/11.17~11.21 | 13小时 | 319行 | 学会了如何使用分支结构 | 就是那个计算器不知道如何编程 |
| 第十三周/11.24~11.28 | 11小时 | 400行 | 学会了switch语句的应用和逻辑运算符的使用 | 就是switch语句用的不熟练，缺乏经验和实践 |
| 第十四周/12.1~12.5 | 12.3小时 | 365行 | 学会了do-while语句和while语句的基本运用 | 最主要的是我上课的时候有点走神，导致do-while语句有点模糊不懂 |
| 第十五周/12.14~12.20 | 11.3小时 | 305行 | 学会了break语句和continue语句还有多重循环 | 上课我听了，但是太难了我还是有点不会 |
| 3.2 累积代码行和博客字数 | ||||
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3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
通过第15周的学习，我在课上面学会了使用那个break和continue语句。但是那个循环多重循环，我还是有点模糊不清。在下课的时候，我在网上搜了一下关于多重循环的讲解视频，通过自己的学习。我也大概基本上可以写出那个多重循环那个语句了，但是一些难的我还是解决不了。希望我在以后的学习中能够更加的熟练这个多重循环。
跳出多重循环的解决方案:
(1)使用goto
（2）写成函数return
（3）直接修改外层循环条件
（4）在外层循环设置判断条件
（5）在大循环后面判断标志加入beak
