c语言|博客作业03

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11448
这个作业的目标	能够分析代码的组成，以及发现自己的错误。
学号	20209096

PTA实验作业

（1）

1.1
题目要求：本题要求编写程序,计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和。实验代码截图如下：

1.2数据处理
数据表达：运用了 i,n,flag,denomibator,sum,item.其中 i n falg denomibator.是整数型变量。而 sum item 是双精度浮点型。
数据处理:表达式：赋值表达式 函数表达式；流程结构：采用了循环结构和顺序结构。

1.3 PTA提交列表和说明

说明：Q1.在printf里“sum”那里是否需要空格？
A1.需要，和语法有关系。

(2）

2.1题目要求：本题要求编写程序，计算序列 2/1+3/2+5/3+8/5+... 的前N项之和。注意该序列从第2项起，每一项的分子是前一项分子与分母的和，分母是前一项的分子。实验代码截图如下：

2.2数据处理
数据表达：运用了 i x y n z 几个变量，其中 i 是双精度浮点型，x y n z 是整数型。
数据处理：表达式：赋值表达式 函数表达式； 流程结构：运用了顺序结构和循环结构。

2.3 PTA提交列表和说明。

说明：Q1:这个题为什么要设置z这个变量？
A1:要用它来进行转化变量。

（3)

3.1题目要求：据说汪星人的智商能达到人类 4 岁儿童的水平，更有些聪明汪会做加法计算。比如你在地上放两堆小球，分别有 1 只球和 2 只球，聪明汪就会用“汪！汪！汪！”表示 1 加 2 的结果是 3。
本题要求你为电子宠物汪做一个模拟程序，根据电子眼识别出的两堆小球的个数，计算出和，并且用汪星人的叫声给出答案。实验代码截图如下：

3.2数据处理
数据表达：用了A B n i 变量，他们都是整数型变量。
数据处理： 表达式：赋值表达式 函数表达式； 流程结构：运用了顺序结构和循环结构。

3.3 PTA提交列表和说明。

说明：Q1:一开始我们大家看到这个题目时是蒙的，不知道如何下手。
A1:后来经过我们的讨论，我们一致认为是用for循环语句，最后我还到百度是搜索了。

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阅读代码（-5——5分）
找一份优秀代码，理解代码功能，并讲出你所选代码有点及可以学习的地方。
如下：
问题：给定一个数组 nums，编写一个函数将所有 0 移动到数组的末尾，同时保持非零元素的相对顺序。
优秀代码：
1.代码用了int来定义temp。
2.同时还用了for循环语句和if——while语句。
3.我还学会了使用viod moveZeroes()使用方法。

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3.学习总结
3.1学习进度条

周\日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第八周/10.19~10.25	12小时	100行	学会了使用基本的c语言和markdown语法。	当时我对所有的都不会，如：半角和全角的区别
第九周/10.26~11.1	10小时	236行	知道了常量,变量，和数据类型的定义和使用算数运算和赋值运算	一些c语言的语法还不清楚
第十周/11.2~11.8	14小时	340行	学会了使用for循环语句	一些基本数学函数都不会使用
3.2累计代码行和博客字数
3.3学习感悟
经过这三周的学习呢，我觉得我学到了很多的东西。在学习的过程中我的迷茫同样多了起来。对于学习c语言的我来说，我在写作业时快乐并痛苦着，开心是因为在完成代码时对了我开心，错了我痛苦。但大多数是我是痛苦的。
我希望我能在以后的学习中摆脱这种痛苦，换来的是开心快乐。让我们一起加油吧!