英语学习是必可被解决的问题

 

 

1. 因为它不是不可被解决的问题。
   
   
2. 因为英语学习活动本身是简单明了的。
   它的目标明确，过程清晰，没有观测问题，也没有技术问题，且不缺乏成功案例与资料，随时可以进行复现。
   
   
3. 相对于其他复杂艰深的课题，英语学习问题并不困难。
   比如相对于：人工智能、生物基因、虚拟现实、立体映像、基础物理、大脑科学、能源技术、意识研究等课题。
   
   
4. 人们解决问题的态度存在问题。
   将英语学习视作人人必要经过的学习关卡，认为挫折是必要的磨练。
   没有严肃地对待英语学习问题，依靠如同心灵鸡汤般轻佻随意的学习技巧，来解决英语学习问题。
   用人们从事科研学术的严肃态度，去对待英语学习问题： 从各种理论、实验、案例等各角度，全方位地解析英语学习活动。 持续攻关该问题，如同持续攻关能源问题般，直至其被解决为止。
   
   
5. 人们解决问题的思路不同。
   人们习惯于从基础的「记忆力」「反馈周期」「遗忘曲线」等治标避本、刻板蠢笨的角度，去解决高维度的英语学习问题。
   （同类如：行动力问题，学习兴趣问题，注意力问题等，也犯了相同错误）
   
   他解决问题的思路。
   从「英语学习活动的每一实际阻碍」入手，出现怎样的阻碍限制，就针对性地解决。直到所有阻碍，或关键性阻碍被清除为止，学习活动自然就会顺遂流畅。
   以及，不断地派生解决方案，直到问题被解决为止。
   
   
6. 从英语学习的前置环节入手，间接取消英语学习问题。
   比如通过创造高亲密度的翻译工具，来取消英语学习的意义。比如创造更易用、更直观的世界通用语言，来取代英语学习。比如通过大脑与计算机的信息联通，来取消自然的记忆强化。