| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass1-2018/homework/3166 |
| 我在这个课程的目标是 | 增加对于非专业知识的了解 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 通过阅读别人想法来进行审视自己的观点 |
| 参考文献 | http://mindhacks.cn/2011/11/04/how-to-interview-a-person-for-two-years/ http://mindhacks.cn/2009/03/28/effective-learning-and-memorization/ https://github.com/ryanhanwu/How-To-Ask-Questions-The-Smart-Way/blob/master/README-zh_CN.md |
| 一、刘未鹏的博客：怎样花两年时间面试一个人 |
http://mindhacks.cn/2011/11/04/how-to-interview-a-person-for-two-years/
请回答以下两个问题：
1.这篇博客下面的评论中，请列出你最感到有共鸣的三条（不限于三条）。10分
2.读了这篇博客，你有哪三点具体的收获（不限于三点）。10分
有共鸣的三条评论
1.这就像教育领域中的过程性评价，能够反应出一个人在一定阶段所做过的事情。
2.我觉得，不管是招聘者和应聘者，有一点很重要，那就是心态。对的上，就能擦出火花。还有一点很重要，就是拥抱变化，也许有人一开始挺好，后来变差，或者一开始不大好，后来变好，能有应对这种长期变化的机制，比死死盯住几天的招聘活动更重要。
3.这不叫面试,这叫”寻找人才”
三点具体的收获
1.应聘面试的出发点从招聘者所需要的 应聘者所具有的方面入手,以后毕业去更适合自己的地方应聘面试。
2.大作业不能衡量学习能力，学校更好的是培养学生的创新意识，所以不能只单纯的完成老师布置的作业，也要能举一反三。
3.多去涉猎书籍，提升自己的知识含量
二、如何有效地记忆与学习？
http://mindhacks.cn/2009/03/28/effective-learning-and-memorization/
请回答以下两个问题：
1.这篇博客中提到的哪些方法你已经在使用，举例说明使用之后的实际效果。10分
2.这篇博客中提到的哪些方法在你看来不错，但自己还没实践过，很想试一试。10分
使用学习方法实际效果：
“在记忆的时候将许多线索（例如当时的场景、问题的背景，甚至所处的语言环境、空间位置）一并编码进了记忆，事后能否提取出这段记忆严重取决于提取线索是否丰富、以及在回忆的时候是否重现了记忆时的线索。” 该方法在记单词的时候经常使用 ，手机应用“百词斩”就是使用该方法诱导我们进行单词记忆。效果不错 不容易忘，不过缺点就是需要耗费多一些的时间
还没实践过的好方法：
1.经常与别人讨论，或者讲给别人听。 2.设身处地的想使它们和你的情绪记忆挂钩。
三、如何提问？
https://github.com/ryanhanwu/How-To-Ask-Questions-The-Smart-Way/blob/master/README-zh_CN.md
请回答以下两个问题：
1.开学已经要求大家阅读过此文，对照一段时间的学习，请举例说明你之前所采用的提问方式和得到的反馈。10分
2.请按照文章的要求，精确而言之有物的描述到目前为止最困扰你的一个问题。10分
1.在一开始与同学之间不是很熟悉于是便一般多采用直接上网百度搜索相关问题查阅资料得到相关题目或相似的解答。
2.对于老师布置的作业题目 运用数学的方法可以将流程图做出来，还是编程这一方面没有精通 得出代码结果还是有点难度。
