结对编程代码分析

题目：

个人项目：中小学数学卷子自动生成程序

用户：

小学、初中和高中数学老师。

功能：

1、命令行输入用户名和密码，两者之间用空格隔开（程序预设小学、初中和高中各三个账号，具体见附表），如果用户名和密码都正确，将根据账户类型显示“当前选择为XX出题”，XX为小学、初中和高中三个选项中的一个。否则提示“请输入正确的用户名、密码”，重新输入用户名、密码；

2、登录后，系统提示“准备生成XX数学题目，请输入生成题目数量（输入-1将退出当前用户，重新登录）：”，XX为小学、初中和高中三个选项中的一个，用户输入所需出的卷子的题目数量，系统默认将根据账号类型进行出题。每道题目的操作数在1-5个之间，操作数取值范围为1-100；

3、题目数量的有效输入范围是“10-30”（含10,30，或-1退出登录），程序根据输入的题目数量生成符合小学、初中和高中难度的题目的卷子（具体要求见附表）。同一个老师的卷子中的题目不能与以前的已生成的卷子中的题目重复（以指定文件夹下存在的文件为准，见5）；

4、在登录状态下，如果用户需要切换类型选项，命令行输入“切换为XX”，XX为小学、初中和高中三个选项中的一个，输入项不符合要求时，程序控制台提示“请输入小学、初中和高中三个选项中的一个”；输入正确后，显示“”系统提示“准备生成XX数学题目，请输入生成题目数量”，用户输入所需出的卷子的题目数量，系统新设置的类型进行出题；

5、生成的题目将以“年-月-日-时-分-秒.txt”的形式保存，每个账号一个文件夹。每道题目有题号，每题之间空一行；

6、个人项目9月11日晚上10点以前提交至创新课程管理系统。提交方式：工程文件打包，压缩包名为“几班+姓名.rar”。迟交2天及以内者扣分，每天扣20%。迟交2天及以上者0分。

附表-1：账户、密码

账户类型	账户	密码	备注
小学	张三1	123
	张三2	123
	张三3	123
初中	李四1	123
	李四2	123
	李四3	123
高中	王五1	123
	王五2	123
	王五3	123

附表-2：小学、初中、高中题目难度要求

	小学	初中	高中
难度要求	+,-,*./	平方，开根号	sin,cos,tan
备注	只能有+,-,*./和()	题目中至少有一个平方或开根号的运算符	题目中至少有一个sin,cos或tan的运算符

1：程序测试：

 

 生成文件：（时间正确无误）

 

小学题目（10道）

 

初中题目：（10道）

 

 高中题目：（10道）

 程序测试无误

 

2.代码优点：

1.使用多文件编程，方便代码复用，方便分工合作，方便后续维护。

2.程序可循环使用，方便用户生成多套试卷。

3.主函数简洁明了，利于后续维护和扩展。

 

4.程序分为了用户类，界面类，题目类，题目生成类。程序注释简洁明确，各函数作用已经表明在头文件中，方面读者阅读。部分头文件中提供可扩展的功能接口，方便后续开发。

 

 

 

 

 

 

 

5.重要算法功能实现比较完善，从上述运行结果可以看出。

6.格式缩进基本正确，部分忘记缩进不影响整体可读性。.

 

缺点

1.部分头文件未使用标准的头文件包含顺序。损失了部分可读性。

如：

 

 

 

 2.最好不要使用 using 指示，以保证名字空间下的所有名称都可以正常使用。

 

 

整体点评：

队友使用了多文件编程的方法，同时实现了多个类来运行其程序。注释言简意赅，使代码功能简洁明了。但部分格式仍需修改，需要团队仔细阅读格式要求。

本人代码与其相比最大不同是本人使用单文件编程，不使用类，而是使用多种函数解决题目，操作简单，利于增加功能，利于本人阅读，但不易修改，不方便读者和自己阅读。通过这次分析，以后的项目工程本人会尽量使用多文件编程，方便后续开发。