C语言I博客作业06

一.表格

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9885
我在这个课程的目标是	把C语言学精，熟练掌握编程技术，熟练嵌套if-else结构
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	PTA上做题，devc++慢慢掌握调试，熟练使用WPS做图形
参考文献	百度百科，其他同学作业

二.本周作业

1.PTA实验作业

1.1高考成绩

题目内容描述：高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们。

1.1.1数据处理

数据表达：N（变量）；运算（怎么来）；int（整型）。
数据处理：数学表达式，if-else嵌套结构。

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
740	Peaking University	大于720
700	Zhe Jiang University	小于720且大于650
640	University Of Technology	小于650且大于600
390	to be a farmer	小于400

1.1.4PTA提交列表及说明

答案错误：我题目没审清楚。
部分错误：改的时候，忘记把输出大学大写了；我把字母改回来了

1.2 奇偶分家

题目内容描述：给定N个正整数，请统计奇数和偶数各有多少个？

1.2.1数据处理

数据表达：i，n，x，y（变量）；赋值，运算（如何来）；int（整型)
数据处理：数学表达式，for循环结构，if-else嵌套结构。

1.2.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
5 （空一行） 10 2 30 87 21 34	2 3	使用四个数字
0	0	0个数所以全为0

1.1.4PTA提交列表及说明

编译错误：我把“ ；”写成了“  ， ”
答案错误：奇偶条件反了
编译错误：题目没审清，输出应该先奇数再偶数；把顺序调了一下

2.代码互评

2.1.1 同学代码截图（石柯同学）

2.1.2自己代码截图

• 我们的不同之处.
• 她只用了一个变量count代表奇数偶数的值，我用了两个变量x，y
• 我设置的变量比她多。
• 她多了一个判断条件，就是没有数的时候，奇数偶数为0，我把这步省略了
• 她的代码很清晰，我的代码较简单

2.2.1同学代码截图（汤炎文同学）

2.2.2自己代码截图

• 我们的不同之处.
• 他用了自定义函数double bike/walk (int n)，运用了上节课的知识。
• 他的输出都用了/n换行标志，我的比较简单
• 他用了自定义函数和if-else嵌套结构，我只运用了一种，我应该也要向他一样尝试去运用

3.学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
六 28/10-2/11	3天	130	嵌套if-else语句，格式以及如何应用	不太清楚Devc++怎么调试
五 22/10-25/10	3天	100	如何定义函数，格式以及如何应用	暂时没有
四 15/10- 18/10	3天	80	循环结构，流程图，数学函数	数学公式的表达，为什么整数除以变量有一个要用括号括起来还要乘以1.0
三 9/10-13/10	3天	70	if-else，&&用法，字母%用法，数学函数	PTA每次答案错误，都十分难找出来。不得已重打

3.2累计代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会

• 这周学了if-else嵌套结构，逻辑运算符，字符型变量，虽然没讲很细，但我对于这种类型的题目应该没什么问题了
• 我发现这周听课的效率提升了不少，，可能是因为心理课补觉，，，原谅我，我对于文科没什么听的没欲望。
• 百度不愧是百度，基本看不懂的代码都可以在百度找到答案。还能搜到优秀同学的作业，看看他们如何去答题的。
• Devc++调试我还是不太会，，，我很想弄清楚。这次龟兔赛跑的题目没上次难，只是很复杂Emmmm，我是看了百度才慢慢理解。