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摘要： 解题报告—— 2018级2016第二学期第五周作业 删数问题 描述 键盘输入一个高精度的正整数n（<=240位），去掉其中任意s个数字后剩下的数字按原左右次序将组成一个新的正整数。编程对给定的n和s,寻找一种方案，使得剩下的数字组成的新数最小。 输入ns输出最后剩下的最小数样例输入 样例输出 阅读全文

摘要： 解题报告——2018级2016第二学期第五周作业 F：排座椅 描述 上课的时候总会有一些同学和前后左右的人交头接耳，这是令小学班主任十分头疼的一件事情。不过，班主任小雪发现了一些有趣的现象，当同学们的座次确定下来 之后，只有有限的D对同学上课时会交头接耳。同学们在教室中坐成了M行N列，坐在第i行第j 阅读全文

摘要： 解题报告——2018级2016第二学期第四周作业 题目： 描述 任何一个正整数都可以用2的幂次方表示。例如：137=27+23+20。 同时约定方次用括号来表示，即ab 可表示为a（b）。 由此可知，137可表示为：2（7）+2（3）+2（0） 进一步：7= 22+2+20 （21用2表示） 3=2 阅读全文

摘要： 解题报告——2018级2016第二学期第三周作业 A:〖NOIP2002P〗过河卒 题目： 描述 如图，A 点有一个过河卒，需要走到目标 B 点。卒行走规则：可以向下、或者向右。同时在棋盘上的任一点有一个对方的马（如上图的C点），该马所在的点和所有跳跃一步可达的点称为对方马的控制点。例 如上图 C 阅读全文

摘要： 解题报告——2018级2016第二学期第二周作业 D：迷宫问题 题目描述： 定义一个二维数组： int maze[5][5] = { 0, 1, 0, 0, 0, 0, 1, 0, 1, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 1, 1, 1, 0, 0, 0, 0, 1, 0, }; 它表示一个 阅读全文

摘要： 解题报告——2018级2016第二学期第一周作业 D 算24 题目描述 描述 给出4个小于10个正整数，你可以使用加减乘除4种运算以及括号把这4个数连接起来得到一个表达式。现在的问题是，是否存在一种方式使得得到的表达式的结果等于24。这里加减乘除以及括号的运算结果和运算的优先级跟我们平常的定义一致（ 阅读全文