会员
周边
捐助
新闻
博问
闪存
赞助商
所有博客
当前博客
我的博客
我的园子
账号设置
简洁模式
...
退出登录
注册
登录
瑶瑶有期
Powered by
博客园
博客园
|
首页
|
新随笔
|
联系
|
订阅
|
管理
2019年12月13日
总结
摘要: 待会写
阅读全文
posted @ 2019-12-13 22:36 c1111
阅读(114)
评论(0)
推荐(0)
编辑
2019年12月2日
第九周
摘要: 实验任务详情: 完成火车站售票程序的模拟。 要求: (1)总票数1000张; (2)10个窗口同时开始卖票; (3)卖票过程延时1秒钟; (4)不能出现一票多卖或卖出负数号票的情况。 实验代码: 学习总结: 1 如果要想实现多线程,那么必须有一个前提:有一个线程的执行主类。 2 如果要想实现一个多线
阅读全文
posted @ 2019-12-02 18:25 c1111
阅读(131)
评论(0)
推荐(0)
编辑
第八周
摘要: 实验六 Java异常 实验目的 理解异常的基本概念; 掌握异常处理方法及熟悉常见异常的捕获方法。 实验要求 练习捕获异常、声明异常、抛出异常的方法、熟悉try和catch子句的使用。 掌握自定义异常类的方法。 实验内容 编写一个类,在其main()方法中创建一个一维数组,在try字句中访问数组元素,
阅读全文
posted @ 2019-12-02 18:13 c1111
阅读(125)
评论(0)
推荐(0)
编辑
第七周
摘要: 实验四 类的继承 实验目的 理解抽象类与接口的使用; 了解包的作用,掌握包的设计方法。 实验要求 掌握使用抽象类的方法。 掌握使用系统接口的技术和创建自定义接口的方法。 了解 Java 系统包的结构。 掌握创建自定义包的方法。 实验内容 (一)抽象类的使用 设计一个类层次,定义一个抽象类 形状,其中
阅读全文
posted @ 2019-12-02 18:08 c1111
阅读(100)
评论(0)
推荐(0)
编辑
2019年11月29日
第六周
摘要: 一.实验目的 (1)掌握类的继承 (2)变量的继承和覆盖,方法的继承,重载和覆盖的实现; 二.实验的内容 (1)根据下面的要求实现圆类Circle。 1.圆类Circle的成员变量:radius表示圆的半径。 2.圆类Circle的方法成员: Circle():构造方法,将半径置0 Circle(d
阅读全文
posted @ 2019-11-29 17:41 c1111
阅读(91)
评论(0)
推荐(0)
编辑
第五周(实验报告)
摘要: 实验三 String类的应用 •实验目的 •掌握类String类的使用; •学会使用JDK帮助文档; •实验内容 1.已知字符串:"this is a test of java".按要求执行以下操作:(要求源代码、结果截图。) •统计该字符串中字母s出现的次数。 •统计该字符串中子串“is”出现的次
阅读全文
posted @ 2019-11-29 17:26 c1111
阅读(183)
评论(0)
推荐(0)
编辑
第四周(实验报告)
摘要: Java实验报告 班级 学号 姓名 完成时间 评分等级 实验二 Java简单类与对象 实验目的 掌握类的定义,熟悉属性、构造函数、方法的作用,掌握用类作为类型声明变量和方法返回值; 理解类和对象的区别,掌握构造函数的使用,熟悉通过对象名引用实例的方法和属性; 理解static修饰付对类、类成员变量及
阅读全文
posted @ 2019-11-29 16:59 c1111
阅读(127)
评论(0)
推荐(0)
编辑
第三周(实验报告)
摘要: 实验一 实验目的 1 了解JDK开发环境,初步尝试设计方法。 实验内容 1打印输出所有的“水仙花数”,所谓“水仙花数”是指一个3位数,其中各位数字立方和等于该数本身。例如,153是一个“水仙花数”。 2编写Java程序,求13 23+33 43+…+973 983+993 1003的值。 3编程求1
阅读全文
posted @ 2019-11-29 16:30 c1111
阅读(119)
评论(0)
推荐(0)
编辑
Java第二周学习总结
摘要: 不知不觉中java已经上了快两周了,虽然我也是晕乎乎的,但是总算还是找到了点“北”...... 本周我们学习到了很多知识 1 老师讲解了介绍类与对象以及讲类的定义、对象的定义,两者关系,类与对象的使用。 2 jdk的安装以及环境配置。 3 学习了运算符与表达式。 4 数据类型的自动与强制转换。 总结
阅读全文
posted @ 2019-11-29 15:19 c1111
阅读(100)
评论(0)
推荐(0)
编辑
第一周
摘要: 1
阅读全文
posted @ 2019-11-29 15:03 c1111
阅读(69)
评论(0)
推荐(0)
编辑
下一页