第七次课大纲

指针部分的总结:

一、指针的定义与引用

  内存相关概念,指针的定义,&运算符,*运算符:

  (1)定义一个整型变量a:

    int a;

  (2)定义一个指向整型的指针p:

    int *p;

  (3)指针变量p指向整型变量a:

    p=&a;

  (4)变量a加上5:

    a=a+5;a+=5;

    *p=*p+5;*p+=5;

  【问题:如何理解透彻C语言?1)计算机所有专业课学完(以编译原理,计算机组成原理和操作系统为例),2)实践】

二、指针与函数

  (1)声明一个函数swap,返回值是void类型,形参是两个int类型变量a,b:

    void swap(int a,int b);

  (2)声明函数swap,返回值是void类型,形参是两个指向整型的指针变量p,q:

     void swap(int *p,int *q);

  (3)声明函数swap,返回值是指向整型的指针,形参是两个指向整型的指针变量p,q:

    int * swap(int *p,int *q);

  (4)声明指向函数的指针pf,该函数有两个整型参数并返回一个整数(了解内容):

    int (*pf) (int a,int b);

  讲解swap函数(P226-P229)

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  准备的内容只讲了一半,其实没有太讲解,主要是让学生做题进行编程练习,然后我才发现学生的动手能力比我想象的差了很多,非常抱歉自己之前几节课只考虑怎么让课程丰满,有节奏,但是第一次作业中学生反馈上课速度快,知识点和写代码联系不起来。决定将知识点再精简,给学生更多的练习实践时间。今天恰好看了邹欣老师的blog:习而学的软件工程教育

1.把基础实践课放到大一, 一开始就要动手。不光是动手写程序, 还要动手写文章(请看学者薛涌 的 读写的重要性)。
2.所有的课程的上机时间都加倍, 相应减少授课时间。老师在讲台上反复讲 “数组从0开始…”,不如在电脑上试试。 

posted on 2017-03-19 22:31  niuxiaoxia  阅读(145)  评论(0编辑  收藏  举报

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