C语言I博客作业09
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/10031 |
| 我在这个课程的目标是 | 熟悉嵌套循环结构，解决实际问题 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 提供案例给我练习，并可以判断对错 |
| 参考文献 | PTA |
1.PTA实验作业
1.1 找完数
所谓完数就是该数恰好等于除自身外的因子之和。例如：6=1+2+3，其中1、2、3为6的因子。本题要求编写程序，找出任意两正整数m和n之间的所有完数。
1.1.1 数据处理
数据表达：
| 变量 | 变量的值 | 类型 |
|---|---|---|
| i | 循环的参数 | 整形 |
| j | 循环的参数 | 整形 |
| s | 因子之和 | 整形 |
| a | 完数的个数 | 整形 |
| m | 小值 | 整形 |
| n | 大值 | 整形 |
| 数据处理： |
Begin（算法开始）
for循环中
初始化s=1
嵌套for循环
如果s=1
输出
并且a++
如果a=0
输出None
End （算法结束）
流程结构：for循环中嵌套for循环
1.1.2 实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 2 30 | 6 = 1 + 2 + 3\n28 = 1 + 2 + 4 + 7 + 14 | 对了 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
1.答案错误：没有考虑到不存在完数的情况。
1.2 跟奥巴马一起画方块
美国总统奥巴马不仅呼吁所有人都学习编程，甚至以身作则编写代码，成为美国历史上首位编写计算机代码的总统。2014年底，为庆祝“计算机科学教育周”正式启动，奥巴马编写了很简单的计算机代码：在屏幕上画一个正方形。现在你也跟他一起画吧！
1.2.1 数据处理
数据表达：
| 变量 | 变量的值 | 类型 |
|---|---|---|
| i | 循环的参数 | 整形 |
| j | 循环的参数 | 整形 |
| op | 字符 | 字符型 |
数据处理：
表达式：
Begin（算法开始）
输入n,字符op
判断四舍五入
for循环中嵌套for循环
输出字符
输出换行
End （算法结束）
流程结构：for循环中嵌套for循环
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 10 a | aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa | 正方形 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
1.编译错误：忘记打分号
2.代码互评
同学代码截图
陈洁
自己代码截图
介位同学使用了if判断输出条件，而我是直接用式子直接满足了条件
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 10.7-10.13 | 7个小时 | 80+ | 编译if-else语句，变量，数据类型不清楚，算术运算与赋值运算 | 无法区分以及中英符号 |
| 10.14-10.20 | 5个小时 | 90+ | 编译for语句，指定次数的循环程序设计 | 嵌套if-else语句 |
| 10.21-10.27 | 5个小时 | 140+ | 学习了函数定义 | 函数的区分 |
| 10.28-11.3 | 6个小时 | 150+ | 学会运用多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符 | 用逻辑运算符表示x为0的几种表达式 |
| 11.04-11.10 | 5个小时 | 200+ | 熟悉多分支结构switch语句的使用 | 无 |
| 11.11-11.17 | 6个小时 | 300+ | 熟悉使用while和do-while结构解决问题 | while和do-while结构的一些区别 |
| 11.18-11.24 | 7个小时 | 100+ | 熟悉break、continue的使用和使用循环的嵌套解决问题 无 |
3.2 累积代码行和博客字数
18474和1125
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
对嵌套循环初始化时，一定要分清内外层循环
可以用参数记录下某个步骤是否经过
3.3.2 学习体会
C语言是在实践中不断积累，出错，再改正中不断提高的。要一步一个脚印，在实践中学习。
一丝不苟，认真学习。
