C语言II博客作业02
1.作业头
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11824 |
| 这个作业的目标 | 学习一维数组进行编程，选择排序法和二分查找法 |
| 学号 | 20209047 |
2、本周作业（总分：50分）
2.1 完成PTA作业，并给出编程题完成截图（5分）
2.1.1
2.1.2
2.2 题目：快速寻找满足条件的两个数
能否快速找出一个数组中的两个数字，让这两个数字之和等于一个给定的值，为了简化起见，我们假设这个数组中肯定存在至少一组符合要求的解。
要求：
1.根据三种解法给出相应的代码，并给出测试数据。（15分）
第一种：解法一：采用穷举法，从数组中任意取出两个数字，计算两者之和是否为给定的数字。
第二种：解法二：对数组中的每个数字arr[i]都判别Sum-arr[i]是否在数组中。
第三种：解法三：对数组进行排序，然后使用二分查找法针对arr[i]查找Sum-arr[i]。
2.请说明三种算法的区别是什么？你还可以给出更好的算法吗？（10分）
第一种和第二种算法差不多，但第二种效率更高；而第三种最为迅速，时间最短，又准确，但代码比前两种难懂
2.3 请搜索有哪些排序算法，并用自己的理解对集中排序算法分别进行描述（5分）
| 交换排序法 | 交换排序的基本思想都为通过比较两个数的大小，当满足某些条件时对它进行交换从而达到排序的目的 |
|---|---|
| <1>冒泡排序 | 比较相邻的两个数，如果前者比后者大，则进行交换。每一轮排序结束，选出一个未排序中最大的数放到数组后面 |
| <2>快速排序 | 选取一个基准元素，通常为数组最后一个元素（或者第一个元素）。从前向后遍历数组，当遇到小于基准元素的元素时，把它和左边第一个大于基准元素的元素进行交换 |
| 插入排序 | |
|---|---|
| <1>直接插入排序 | 和交换排序不同的是它不用进行交换操作，而是用一个临时变量存储当前值。当前面的元素比后面大时，先把后面的元素存入临时变量，前面元素的值放到后面元素位置，再到最后把其值插入到合适的数组位置 |
| <2>希尔排序 | 在直接插入排序的思想下设置一个最小增量dk,刚开始dk设置为n/2。进行插入排序，随后再让dk=dk/2,再进行插入排序，直到dk为1时完成最后一次插入排序，此时数组完成排序 |
| 归并排序 | 归并算法应用到分治策略，简单说就是把一个答问题分解成易于解决的小问题后一个个解决，最后在把小问题的一步步合并成总问题的解。这里的排序应用递归来把数组分解成一个个小数组，直到小数组的数位有序，在把有序的小数组两两合并而成有序的大数组 |
|---|
2.4 请给出本周学习总结（15分）
2.4.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 3.8~14 | 10 | 200 | 一维数组的运用 | 数组中排序算法不是很理解 |
2.4.2 累积代码行和博客字数（5分）
