C语言I博客作业08

1.作业头

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11613
这个作业的目标	自学数组，熟悉break、continue的使用和对for循环嵌套的理解及灵活运用
学号	20209047

2.PTA实验作业（20分/题）

请再此处列出自己的排名图片，如：

1.1 题目名1：7-2 打印九九口诀表 (15分)

1.1.1数据处理

数据表达：定义 n,i,j;

数据处理：用j来表示行，用j来表示列，%d-4表示等号右边数字占4位、左对齐；每一行需要换行，循环i中最后输出回车。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据
4	4*4乘法表
1	1*1=1
2	2*2乘法表

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：

格式错误：由于等号右边数字占4位、左对齐时我写的是%d\t不对，后来改成了%d-4才对了

编译错误：输出后面忘记加分号

多种错误：当时没有定义N这个变量，直接让i<=9，后来仔细看了下题目要求得知并不只是一定要打印1到9的乘法表，ji写成了ij.

1.2 题目2：在日常生活中，我们常常需要将一些大额的人民币换算成零钱，已知我们有许多面值5元，2元和1元的人民币。编程实现：输入我们需要兑换的金钱数，然后我们用这些面值5元，2元和1元的人民币来兑换，要求每一种面值都至少有1张，然后输出有多少种兑换方式。

1.2.1 数据处理

数据处理：定义了n,i,five,two,one，

数据表达：和之前老师讲的搬砖问题相似，换了五元和两元的剩下的就是一元的，每种都用一个for循环来实现；

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据
8	five=1,two=1,one=1
9	five=1,two=1,one=2
10	five=1,two=1,one=3 five=1,two=2,one=1

1.2.4 PTA提交列表及说明

编译错误：scanf后面的符号&忘记打了由编译器知道的

答案错误：由于我刚开始循环的顺序是one,tow,five,后而输出顺序是倒过来的，

段错误：在for循环中少了中括号，当时并不太明白错误在哪，后来百度了段错误的意思才知道

3.代码互评（5分）

A同学代码截图：

B同学代码截图：

自己代码截图

与A同学的不同：A同学用的C++语言做出，看不懂，但他的看起来很高级，期待学习这种语言。

与同学的不同：她在for循环中嵌套了一个switch结构，他的这种方法简单易懂，值得我学习。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
12.07~12.13	8h	423	break、continue的使用和对for循环嵌套的运用	对于for循环的嵌套的使用不能很理解

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

• 对于for循环希望老师这周别学习新内容，能够让我们继续巩固学习for循环嵌套
• 对于for循环理解还不是很顺通，希望再布置一些关于for循环嵌套的经典的简单的和中上难度的题目给我们做
• pta上真的题目很难，一道题目要想很久，九九乘法表虽然上课讲了，但其实还不是很能理解所讲的分别表示行，列的意思