C语言I博客作业04
一.作业头
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11496 |
| 这个作业的目标 | 用C语言编写程序－函数 2.5 生成乘方表与阶乘表,对函数的定义和调用有初步的认识，能模仿编程。 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | PTA的题目 |
| 参考文献 | b站 |
| 学号 | 20209047 |
1.PTA实验作业
1.1题目名 求组合数。
1.1.1数据处理
(1）数据表达
-
变量及类型: 整形i,m,n;浮点型s,result;
-
变量的值怎么来的： 有题目要求得来。
(2)数据处理
表达式：
scanf("%d %d",&m,&n)
result = fact(n)/( fact(m)fact(n-m) )
for(int i=1;i<=n;i++)
{
s=si;
}
函数参数
主调函数：主函数main() ； 被调函数：自定义函数fact(int n)的类型为整形，实参i,m,n为整形，形参也为整形。
循环结构
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 3 7 | result=35 | 小于7 |
| 7 7 | result=1 | 等于7 |
| 3 666 | result=-nan | 大于7 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
| 1.编译错误 | 有分号未打 |
|---|---|
| 2.格式错误 | 空格少了 |
1.1.5代码互评
同学代码
我的代码
不同点：我写到比较短，他写的比较长。
1.2题目名 求幂之和
(1)数据表达
- 变量的值: i,n,result,item整形。
- 变量的值怎么来的：由题目直接输入。
(2)数据处理
- 表达式
scanf("%d",&n);
for(i=1;i<=n;i++){
item=pow(2,i);
result=result+item;
}
函数参数：主函数main()， 实参 i,n,result,item; 为整形
主调函数：数学函数
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 9 | result=1022 | 小于16 |
| 16 | result=131070 | 等于16 |
| 916 | result=2147483646 | 大于16 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
| 1.编译错误 | 有分号未打 |
|---|---|
| 2.格式错误 | 空格少了 |
1.1.5代码互评
同学代码截图
自己代码截图
不同点：他没有直接赋值，我有。
2.学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 10/24——10/25 | 24h | 10 | printf(),scanf()的用法 | 单步调试 |
| 10/26——11/1 | 28h | 67 | if-else的用法 | 无 |
| 11/2——11/8 | 32h | 169 | for循环 | 太会操作 |
| 11/9——11/15 | 37h | 457 | 自定义函数 | 不太懂他的用法和意义，不能实际操作 |
2.1累积代码行和博客字数
| 时间 | 博客字数 | 代码行数 |
|---|---|---|
| 第一周 | 123 | 10 |
| 第二周 | 450 | 67 |
| 第三周 | 960 | 169 |
| 第四周 | 1570 | 457 |
 |
3.学习内容总结和感悟
- 感觉把握的不是很好，迷迷糊糊的，看不懂代码的意思
- 需要多刷刷题，理解函数的意识及用途
- 心动不如行动
3.2 学习内容总结
