暑期文化课

给文化课生活起一个高大上的名字：高考复兴计划（College Entrance Examination Revival Project）

NOI 结束后在绍兴和杭州少玩了几天，然后就回来了。

\(7.21\) 开始文化课的学习！主要是跟着一对一学，\(8.1\) 学校开始上课后就两边同时跟。

暑假学了这些

• 语文：背诵 \(40\) 首古诗

• 数学：导数（二），解析几何（二），数列

• 英语：单词书的部分单词

• 物理：选修二，选修三

• 化学：有机，水溶液中的离子反应那一章

• 生物：选修二，选修三的二三章

注：加 “（二）” 的表示之前学过但没学完，这次继续接着学。

还差

（不含语文英语，仅表示未学过的，而非未掌握的）

• 数学：选修三（学 OI 的真要学这本书吗）

• 生物：选修一，选修三第一章

整体效果还是很可观的，但我说的“学”，明显不等同于“掌握”，请大家不要误会。

感受

呈现出一种趋势：补课早期极其不愿服从作业安排，后期重心逐渐向学校靠拢，应该说是好事。

中间几次差点崩溃，或许是学校带来的强大约束和同学们的鼓励使我又挺了过来，感觉我还是比较脆弱的。当你环顾四周，发现都是自己不会的，旁边同学讨论的也是你不会的，老师讲课完全不懂在说什么，只能在自己的书桌那一亩三分地找寻唯一的快慰，这种感觉，也只有我们这种退赛生能够体会到，这不得不说是一种对意志的摧残，但或许也是一种磨练吧。

一对一时间短，内容量少，有难题，但覆盖面不够，且老师水平明显不如学校，能让你学个大概，但要想到顶端，还是要跟学校，不管我们再怎么喷 S2，学校复习全面，学案精髓，不得不让人佩服。当我茫然于复习进度之快，学习的不扎实，学校竟如能猜透我的心灵一般发一张综合性学案，满足我的需求，或许这时我才第一次体会到学校安排的妙处。然后在学校的大量“对拍”中，“拍”出所有自己的不足，才算“掌握”。

但是学习这个事情肯定没有这么简单，当前一轮复习只有生物和化学复习到了我在学校没学到的部分，感觉还凑合。更多的部分，诸如数学导数解析几何，物理电磁学，生物基因工程，还有一段时日才复习到。我不知道那时能否接收高强度的练习，毕竟“底子薄”，也许这种一对一光速补课模式已经为未来埋下隐患，但人不也是走一步看一步吗。

总而言之学习是复杂的，一个人平衡 \(6\) 科的学习，绝非易事，如果加上每科补课的内容，那么你就是一个推进 \(12\) 个线程的 CPU，真能做到这一点的也只有计算机了。

最后附上暑假进行的一次“半月考”的战况

（只有 \(770\) 名是因为有一些人没考）

有数的位置依次表示：总分，年排，班排，英语分数，英语年排，英语班排

在我们班，只有高贵的倒数几名才能获得这样的殊荣（小纸条），其他的会贴在黑板上。

开学考及后续

https://www.cnblogs.com/born-to-sun/p/19132831