C语言I博客作业11

-问题-	-答案-
这个作业属于那个课程	c语言程序设计I
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/10131
我在这个课程的目标是	熟练掌握c语言编程
这个作业在哪个方面帮我具体实现目标	熟悉各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型
参考文献	《c语言程序设计》

1.1 统计某类完全平方数

1.1.1数据处理

数据表达：用了n等于N，m为N的开平方后的数，a{10}表示取十个整型大小。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

-输入数据-	-输出数据-	-说明-
105 500	6	pta数据
10 200	3	随机数据
40 800	8	随机数据

1.1.4 PTA提交列表及说明

q1：写while语句时搞错了写了while{n}，打快了，把{n}改成（n）才行；
q2：修改的时候把下面的一个}删除了，导致{}的对位有问题，把if那一列的}加回来就对了。

1.2统计各位数字之和是5的数

1.2.1 数据处理

数据表达:用了a为number的各位数字，s等于number，sum是各位数相加的和。j为用于控制循环的变量，sum计算满足的数的总和，count计算满足数的个数。

1.1.3 造测试数据

-输入数据-	-输出数据-	-说明-
10 200	10 770	在10到200之间时
50 100	1 50	在50到100之间时
20 150	9 756	在20到150之间时

1.1.4 PTA提交列表及说明

q1：开始在第二个区间内的for循环是的;符号打成了中文的符号；导致了错误
q2：在while中写错了条件写成了s<0,应该是s>0

2.代码互评

同学代码：
自己代码：
评论：同学多用一个for循环来判断是不是满足有相同数字，我用a[s]++;if(a[s]==2来判断，同学多一个for语句，但思路很棒。

3.学习总结

3.1 学习进度条

-周/日期-	-这周所花的时间-	-代码行-	-学到的知识点简介-	-目前比较迷惑的问题-
第一周	两小时	40	了解科学与技术专业和c语言	无
第二周	三小时	50	正确的提问	无
第三周	八小时	164	学习用if-else语句，分段函数	各种情况下变量的不同
第四周	八小时	150	for的循环语句	无
第五周	八小时	150	初步认识函数的定义和调用	无
第六周	八小时	210	熟练多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符	无
第七周	八小时	190	熟悉多分支结构switch语句的使用	无
第八周	八小时	195	熟悉使用while和do-while结构解决问题	无
第九周	八小时	186	熟悉使用break、continue和循环的嵌套解决问题	输出时符号不同的各种意思
第十周	七小时	192	熟悉各种循环结构的运用，熟悉各种相关题目类型	循环有的题型还是有些难理解比如空心菱形
第十一周	八小时	184	熟悉各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型	调用和申明还需要熟悉

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

3.3.2 学习体会

这周学得东西很多，包括各种类型函数的定义、调用和申明，变量的作用域、生存周期和存储类型等，考试越来越近了压力还是蛮大的，这周没讲题目什么的，但上课讲的知识点还是很丰富有用的，虽然有的多，让人应接不暇，但是认真练习，认真听讲还是可以学到很多东西的，希望考试可以出色的完成，希望越学越好。