C语言I博客作业04

-问题-	-答案-
这个作业属于那个课程	c语言程序设计I
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9770
我在这个课程的目标是	掌握多种语言编程
这个作业在哪个方面帮我具体实现目标	总结前段时间的学习，掌握for循环语句等。
参考文献	《c语言程序设计》

1.1求N分之一序列前N项和

1.1.1数据处理

数据表达：用了i,n,s变量，n是用于用户输入的，根据输入的n确定i，同时用公式算出s，i和n是整型变量，s是双精度。
数据处理：首先令i=1，s=0，然后s=s+1.0/i如果i不等于n则，继续循环，直到i=n时，输出s。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

-输入数据-	-输出数据-	-说明-
6	2.450000	pta
1	1	为1时
10	2.928968	较小值
100	5.187378	稍大值
10000	9.787606	较大值

1.1.4PTA提交列表及说明

q1：for的大括号结尾未打；进行断开
q2：s=s+1.0/i写成了s+1.0*i

1.2 求简单交错序列前N项和

1.2.1数据处理

数据表达：用了i,n,s变量，n用于输入，n控制i在何时循环停止，用公式算出输出s，i,n是整型变量，s是浮点型
数据处理：先令i=1，s=0，令 s=s+(-1)^i+11.0/i，且i=i+3，在i=3n-2时，输出s

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

-输入数据-	-输出数据-	-说明-
10	0.819	较小值
1.2.4 PTA提交列表及说明

q1：把i=+3改成i=i+3
q2：return 打快了 打成 reyurn了

2.代码互评

同学代码截图

自己代码截图

比较：（1）我只定义了三个变量同学有六个
（2）我在for中用i<=3n-2，且i=i+3再用-1的次方确定正负，同学每一步都用一个变量控制，符号和循环终点等。

3.学习总结

3.1 学习进度条

-周/日期-	-这周所花的时间-	-代码行-	-学到的知识点简介-	-目前比较迷惑的问题-
第一周	两小时	40	了解科学与技术专业和c语言	无
第二周	三小时	50	正确的提问	无
第三周	八小时	164	学习用if-else语句，分段函数	各种情况下变量的不同
第四周	八小时	150	for的循环语句	无

3.2 累积代码行和博客字数

3.3.1学习内容总结

本周又学习for循环语句，暂时的for语句学习不算难，但细节依然重要，打代码一定要耐心，不然一定错误不断。

3.3.2学习体会

感觉现在打代码感觉熟练感觉得心应手，果然学习是一个循序渐进的过程，不着急跟着老师慢慢来，总会有结果的。上课时老师非常负责任，讲解问题和作业非常耐心，上课不仅关于for的循环语句，还有一些需要我们注意的小细节穿插其中，老师上课有营养又有内容，作业的针对性也非常强，不仅仅是代码方面的学习，还有学习能力的锻炼等。