毕文杰的第二次作业

团队是有一致集体目标的团体，成员为了共同完成某一项任务而有明确责任分工的互助性工作。

通过书籍和查阅资料，目前软件团队模式多种多样，如主治医师模式、社区模式、官僚模式、交响乐模式等等。万物皆有正反之分，对于团队模式来讲也正是如此，没有最佳的，而是最适合的。正如程序员写代码的时候，他也不知道代码是最好的一样。

对于我们学生而言，比较适合的不外乎主治医生模式，和交响乐团队模式。学生时代的我们大多数对于软件开发的整体流程，具体细节都不太了解和熟悉。交响乐团队模式强调门类齐全，各司其职，各个环节的工作都比较稳定和靠谱，不同门类之间所需要的协作很少触及，这样对于学生团队来说十分的合适。这样说是因为，学生对于自己所掌握的知识体系比较的了解，可以将自己所掌握的知识所发挥出来，不至于像让一个造型师去拿剪刀去给病人做手术一样，背离了本质，而且也不能很好的发挥出自己的真才实干。

但是单一的依靠交响乐团队模式，好像并不能够让学生团队凝聚成一根绳子，团队的凝聚力没有办法体现，并且不能很好的找到归属感和成就感。那么这时辅之以功能团队模式也并非不可。

我希望我们的团队可以时这二者的结合，通过磨合，能够协同作战。团队成员可以公开的讨论流程和工作的方式，协商制定计划。成员之间并没有完全的等级概念，成员相互尊重，起点相同，平等协作，有能力的成员可以在互相尊重的基础上分担一定的领导职责，大家各司其职，最后汇总各部分，完成任务。