软件需求工程小组第三周

一，结构化分析

1，功能分解图

 

2，需求细化

提醒：

  考试提醒：在开始前通过闹钟或短信提醒，时间可自行设置

  作业提醒：在截止日期前通过闹钟或短信提醒，时间可自行设置

  上课提醒：在上课开始前通过闹钟或短信提醒，时间可自行设置

课程管理

  课程表：可自行设置课表，可设置名称，起始结束周次，教师姓名，上课注意事项和备注

  课程资料：

      存储：在此可存储上课记录的笔记，课程学习资料和练习题，可存储种类有ppt，图片，文字等类型

      查找：在此用户可根据课程，关键词或日期查找存储中资料

      作业：记录每周每节课布置的课后作业，记录同步到作业提醒中

学习管理

  考试时间：用户在此处设置各科目的考试时间安排，记录同步至考试提醒

  自习安排：用户可在此处的日历上添加自习时间和规划。

  打卡：用户根据自己制定的仔细计划在日历上打卡。打卡有计时机制，记录的时间会用于学习情况统计中

  统计：系统记录用户自主学习时的状态，学习时间，集中力，几次休息，目标达成率等。

3，优先级划分

优先级1：产品必须功能，重要，需尽快完善

优先级2：产品重要功能，主要用于辅助必须功能，在后一版中实现

优先级3：产品附属功能，使产品功能完备，根据用户需求完善

 

 

优先级1： 1，提醒功能：甲方项目名称中含有的功能，该功能是产品得以开发的原因，需最先开发完善

           2，学习管理功能（时间，自习，打卡）：项目需求中直接要求的功能

           3，课程管理（课程表）：产品功能实现的必须功能

优先级2：课程管理（作业，存储，）：辅助产品功能的部分，

优先级3，课程管理（查找），学习管理（统计）：附属功能，根据用户需求决定开发

 

二，过程建模

三，数据建模