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摘要: 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 所花时间包括上课 600分钟 1800分钟 500分钟 代码(行) 500 800 500 博客((篇) 一篇 两篇 零篇 了解到的知识点 Jsp 标签,数据库语言,脚本概念,程序逻辑,结构与组织 jsp,servlet, 分页,css优化网页 Jsp 权限管 阅读全文
posted @ 2017-12-16 17:14 GIGCH 阅读(117) 评论(0) 推荐(0)
摘要: 学习进度条 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 所花时间包括上课 600分钟 1800分钟 代码(行) 500 800 博客((篇) 一篇 两篇 了解到的知识点 Jsp 标签,数据库语言,脚本概念,程序逻辑,结构与组织 jsp,servlet, 分页,css优化网页 第一周 第二周 第三周 第四 阅读全文
posted @ 2017-12-09 19:17 GIGCH 阅读(133) 评论(0) 推荐(0)
摘要: 实验目标: 设计四则运算网页版:限定条件为: 1. 整数加减法:加法结果在1-100之间,减法根据加法设定 2. 整数乘除法:乘法结果限定在10以内,除法根据乘法设定 实验设计思路: 1. 随机数产生两个数字和一个四则运算符号。 2. 把产生的数字和符号添加到数据库 3. 再从数据库将所需要的表达式 阅读全文
posted @ 2017-12-06 19:28 GIGCH 阅读(295) 评论(0) 推荐(0)
摘要: 题目: 5 四则运算二 通过网络查询二年级小学数学四则运算的范围。 观察《冀教版数学二年级上册口算练习》文档。 总结二年级小学数学,并且按照《软件需求规格说明书》的要求撰写一份小学二年级四则运算软件需求规格说明书。 撰写一篇博客要求讲述四则运算2的设计思想,源程序代码、运行结果截图、编程总结分析,并 阅读全文
posted @ 2017-12-06 18:43 GIGCH 阅读(187) 评论(0) 推荐(0)
摘要: 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 所花时间包括上课 600分钟 代码(行) 500 博客((篇) 一篇 了解到的知识点 Jsp 标签,数据库语言,脚本概念,程序逻辑,结构与组织 阅读全文
posted @ 2017-12-02 20:01 GIGCH 阅读(153) 评论(0) 推荐(0)
摘要: 像二柱子那样,花二十分钟写一个能自动生成三十道小学四则运算题目的 “软件”,要求:除了整数以外,还要支持真分数的四则运算(需要验证结果的正确性)、题目避免重复、可定制出题的数量 设计思想:主要是随机的式子如何产生问题,和对产生的随机数的不同限制,题目避免重复的问题 建立一个式子类来对上述要求进行回应 阅读全文
posted @ 2017-12-02 18:37 GIGCH 阅读(125) 评论(0) 推荐(0)
摘要: 恢复内容开始 题目要求: 按照图片要求设计添加新课程界面。(0.5分) 在后台数据库中建立相应的表结构存储课程信息。(0.5分) 实现新课程添加的功能。 要求判断任课教师为王建民、刘立嘉、刘丹、王辉、杨子光五位教师的其中一位。(0.5分) 要求上课地点开头为“一教、二教、三教、基教”中的一种。(0. 阅读全文
posted @ 2017-11-28 19:59 GIGCH 阅读(156) 评论(0) 推荐(0)
摘要: 网络系统都需要哪些技术: JSP基础,JSP动作指令,JavaBean, JDBC, 表达试语言,国际化、标准标签库,MVC模式,数据库链接 JSP用于显示,servlet用于控制,JSP主要完成与用户的交互过程,不应该包括处理代码和控制代码 课堂测试代码: package com.jaovo.ms 阅读全文
posted @ 2017-11-22 21:49 GIGCH 阅读(146) 评论(0) 推荐(0)
摘要: 一: 示例代码: package test; class Grandparent { public Grandparent() { System.out.println("GrandParent Created."); } public Grandparent(String string) { Sy 阅读全文
posted @ 2017-11-09 20:34 GIGCH 阅读(159) 评论(0) 推荐(0)
摘要: 一: 1.在Java中,内容相同的字串常量(“Hello”)只保存一份以节约内存,所以s0,s1,s2实际上引用的是同一个对象。 2.编译器在编译s2一句时,会去掉“+”号,直接把两个字串连接起来得一个字串(“Hello”)。这种优化工作由Java编译器自动完成。 3.当直接使用new关键字创建字符 阅读全文
posted @ 2017-10-26 13:00 GIGCH 阅读(150) 评论(0) 推荐(0)
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