课堂作业第三周

题目要求：1 题目避免重复

2 可定制（数量/打印方式）

3 可控制下列参数：

是否有乘除法，数值范围，加减有无负数，除法有无余数，是否支持分数（真分数，假分数）

思路：用随机数生成两个数，将两个数分别存入两个数组，每出一道题都与以前的每组进行对比，如果两个数分别都与以前的相同，则重新产生两个随机数。设置参数，用for循环控制出题数量。并且可以控制每行的输出题目的个数。设置参数，用if来判断是否有乘除法。由于用roud()函数产生随机数所以用变量控制数值范围。随机数生成后进行判断，若无负数则要求第一个随机数必须大于第二个否则重新产生。若不产生余数，则让计算机进行判断，无法整除的则跳过。

日期	开始时间	结束时间	中断时间	净时间	活动	备注
3/14	10:00	11:10	10分钟	1小时	查阅资料，思考题目	翻看以前的程序
	15:30	17:00		1个半小时	进行初步编写规划	写出题目避免重复
3/15	9:00	11:00	30分钟	1个半小时	编写出乘除法，加法的程序	和同学聊天，寻找思路
	16：00	17:00		1个小时	编写是否有无余数
3/16	16:00	17:00		1个小时	编写加减有无负数	修改错误
3/18	10:00	11:00		1个小时	调试，修改bug
3/19	12:00	13:00	20分钟	40分钟	进行最后的调试，编写文档

 

 

 

 

 

 

 

 

代码

#include<iostream>
#include <iomanip>
#include<cmath>
using namespace std;
void main()
{
int i,j,m,n,k,g=0,h,w,a[1000],b[1000],e,p,t,l,f,d,v,x,u=0;
cout<<"请输入出题数目"<<endl;
cin>>m;

cout<<"请输入数值范围"<<endl;
cin>>n;
cout<<"请输入每行题目的个数：1-5"<<endl;
cin>>x;
cout<<"1 有乘除 2 无乘除"<<endl;
cin>>w;
if(w==1){
cout<<"1 无余数 2 有余数"<<endl;
cin>>v;}
cout<<"1 无负数 2 有负数"<<endl;
cin>>t;

for(i=0;i<1000;i++)
{a[i]=0;b[i]=0;
}

for(p=0;p<m;p++)
{
if(t==1)
{
k=rand()%n+1;
j=rand()%n+1;}
else{
l=rand()%2+1;
f=pow(-1.0,l);
d=pow(-1.0,l);
k= f*rand()%n+1;
j= d*rand()%n+1;
}
e=0;
if(v==1&&w==1&&k%j!=0)
{
m=m+1;}
else{

if(t==1&&k<j)
{
m=m+1;}

else{
if(j==0)
{m=m+1;
}
else{

for(i=0;i<1000;i++)
{
if(a[i]==k&&b[i]==j)
{ e=1;
m=m+1;}
}
if(e==0)
{
g=g+1;
for(i=g-1;i<g;i++)
{ a[i]=k;
b[i]=j;
}

if(w==1){

h=rand()%4+1;

}
else{

h=rand()%2+1;
}

if(h==1)
cout<<setiosflags(ios::right)<<setw(8)<<k<<"+ "<<j<<"="<<" ";
if(h==2)
cout<<setiosflags(ios::right)<<setw(8)<<k<<"- "<<j<<"="<<" ";
if(h==3)
cout<<setiosflags(ios::right)<<setw(8)<<k<<"* "<<j<<"="<<" ";
if(h==4)
cout<<setiosflags(ios::right)<<setw(8)<<k<<"/ "<<j<<"="<<" ";

u=u+1;
if(u%x==0)
cout<<endl;

}

}
}}

}
}

总结

 通过这次编程，我知道了编程前策划的重要性，还有要和同学们相互交流沟通可以拓展自己的思路，寻找灵感，特别是当你遇到瓶颈时，要多看资料。