C语言I作业08

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/9979
我在这个课程的目标是	熟练编写代码的格式要求，了解C语言的编程运用
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	编写代码的思维，错误总结等方面提升了自己的编写能力
参考文献	《C语言程序设计》

1.PTA实验作业

1.1 题目1对于给定的正整数N，求它的位数及其各位数字之和、或者能被400整除。闰年的2月有29天。

1.1.1数据处理

数据表达：使用int型定义,count++;sum += n%10;n /= 10;
数据处理：运用 while语句。
函数参数: 使用 scanf函数定义，设n, count, sum 为参数。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
321	3 6	运行图
456	3 15	运行图

1.1.4 PTA提交列表及说明

编译错误:主体语句只考虑到了位数的加和，对怎样求各个数位上的数的总计逻辑混乱

1.2 题目2在中国数学史上，广泛流传着一个“韩信点兵”的故事：韩信是汉高祖刘邦手下的大将，他英勇善战，智谋超群，为汉朝建立了卓越的功劳。据说韩信的数学水平也非常高超，他在点兵的时候，为了知道有多少兵，同时又能保住军事机密，便让士兵排队报数：

按从1至5报数，记下最末一个士兵报的数为1；再按从1至6报数，记下最末一个士兵报的数为5；再按从1至7报数，记下最末一个士兵报的数为4；最后按从1至11报数，最末一个士兵报的数为10；请编写程序计算韩信至少有多少兵。

1.2.1数据处理

数据表达：使用int型定义
数据处理：1 != sum % 5 || 5 != sum % 6 || 4 != sum % 7 || 10 != sum % 11;
函数参数: 运用while语句，用 printf函数定义。

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
无	2111	运行图

1.2.4 PTA提交列表及说明

2.代码互评

我的代码	同学代码

3.学习总结

3.1 学习进度条

周期	这周所花的时间	代码行数	所学内容
第一周	4h	8	简单的主体部分
第二周	3h	10	了解各类主体，学会提问
第三周	10h	26	if-else语句的使用
第四周	12h	20	for语句的使用
第五周	16h	36	函数的定义和
第七周	10h	42	switch语句的运用
第八周	12h	50	do-while 语句的运用

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

从调试作业与PTA作业中发现自己的函数语句不熟，各类结构语句也要加强练习