C语言I作业07
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/9932 |
| 我在这个课程的目标是 | 熟练编写代码的格式要求，了解C语言的编程运用 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 编写代码的思维，错误总结等方面提升了自己的编写能力 |
| 参考文献 | 《C语言程序设计》 |
1.PTA实验作业
1.1 题目1输入在一行中按照格式“yyyy/mm/dd”（即“年/月/日”）给出日期。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。闰年的2月有29天。
1.1.1数据处理
数据表达：变量N，使用int型定义,按照格式“yyyy/mm/dd”（即“年/月/日”）给出日期.
数据处理：运用switch语句分支。
函数参数: 使用 scanf函数定义，设Y,M,D,N 为参数。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 2000/03/02 | 62 | 运行图 |
| 2000/05/31 | 152 | 运行图 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
一开始设置三个参数发现根本无法操作，后来询问得知自己还得设置一个形参才能链接彼此的关系。
1.2 题目2自从湖南农业大学、吉首大学和怀化学院组织程序设计课程联考以后，举办联考的经验越来丰富。尤其是在使用PTA系统作为考试平台之后，联考工作得到了很多学校的认可和支持。所以，现在参与联考的学校比较多。为了便于区分考生，考生账号的第一位是学校代号。1代表Hunan Agricultural University，2代表Jishou University，3代表Huaihua University，4代表Aerospace University，5代表Ocean University。 请编写程序根据考生的账号区分考生的学校。
1.2.1数据处理
数据表达：输出account，int类型;
数据处理： Y=X/100000;
函数参数: 运用switch的分支语句，用 scanf函数定义。
1.2.2实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 123456 | Hunan Agricultural University | 运行图 |
| 654321 | Other University | 运行图 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
部分正确：忘记了处理6位的正整数account。
2.代码互评
| 我的代码 | 同学代码 |
|---|---|
|
 |
1.从整体来看我的版面更加清晰，但是排面过于繁琐。
2.同学的代码更加的简洁但是运算逻辑更加复杂。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周期 | 这周所花的时间 | 代码行数 | 所学内容 |
|---|---|---|---|
| 第一周 | 4h | 8 | 简单的主体部分 |
| 第二周 | 3h | 10 | 了解各类主体，学会提问 |
| 第三周 | 10h | 26 | if-else语句的使用 |
| 第四周 | 12h | 20 | for语句的使用 |
| 第五周 | 16h | 36 | 函数的定义和函数的调试 |
| 第六周 | 8h | 20 | 循环结构 |
| 第七周 | 10h | 42 | switch语句的运用 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
1.这周对switch语句的学习，让我明白了if-else与之的区别和运用的结构特点都特有意思，它可以有条理并且简便的处理多分支结构要解决的问题，让我们看见了有一个广阔的天地。
2.对作业的写作中我也发现了许多的不足，不管是对函数的定义还是语句的运用都不太熟悉，还需要加强。
