C语言I博客作业06

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/9888
我在这个课程的目标是	熟练编写代码的格式要求，了解C语言的编程运用
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	编写代码的思维，错误总结等方面提升了自己的编写能力
参考文献	《C语言程序设计》

1.PTA实验作业

1.1 题目1高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们。

1.1.1数据处理

数据表达：变量N，使用int型定义。
数据处理：运用else-if的循环语句。
函数参数: 使用 scanf函数定义

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
730	Peking University	北京大学
660	Zhejiang University	浙江大学

1.1.4 PTA提交列表及说明

部分正确：&两边不必空格，漏写了一种情况。

1.2 题目2在北大校园里,没有自行车,上课办事会很不方便.但实际上,并非去办任何事情都是骑车快,因为骑车总要找车、开锁、停车、锁车等,这要耽误一些时间.假设找到自行车,开锁并车上自行车的时间为27秒;停车锁车的时间为23秒;步行每秒行走1.2米,骑车每秒行走3.0米。请判断走不同的距离去办事,是骑车快还是走路快。

1.2.1数据处理

数据表达：设变量为Bike,Walk，int类型;
数据处理：Bike=s/3.0+50;Walk=s/1.2;
函数参数: 运用else-if的循环语句。

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
120	Bike	自行车快
40	Walk	走路快

1.2.4 PTA提交列表及说明

2.代码互评

我的代码	同学代码	同学代码

1.对比发现同学没有讨论Bike=Walk的情况。
2.第二个同学则是用t1 和 t2代替Bike与Walk进行讨论。

3.学习总结

3.1 学习进度条

| 周|期 | 这周所花的时间 | 代码行数|学到的知识点简介|
| -------- | -----: | :----: | ----|
|第一周| 4h| 8| 简单的主体部分 |
|第二周| 3h| 10| 了解各类主体，学会提问 |
|第三周| 10h| 26| if-else语句的使用|
|第四周| 12h |20 |for语句的使用|
|第五周| 16h| 36| 函数的定义和函数的调试|
|第六周| 8h| 20 | 循环结构 |

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

感觉自己对语法运用存在一定困惑，无法灵活运用，如else-if语句的循环通常弄得部分正确，函数关系模糊的错误时常发生，希望自己在接下来的学习以及练习中继续努力。