C语言I博客作业08

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-4/
这个作业要求在哪里	<https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-4/homework/11629
这个作业的目标	<熟悉break、continue的使用，熟悉使用循环的嵌套解决问题。>
学号	<20209189>

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1 打印九九口诀表

1.1.1 数据处理

数据表达：整型变量：i,a,n 数据处理： for(i=1;i<=n;i++) { for(a=1;a<=i;a++){

1.1.2 实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
1	1×1=1	正确
3	1x1=1
1x2=2 2x2=4
1x3=3 2x3=6 3x3=9	正确
2	1x1=1
1x2=2 2x2=4	正确
4	1x1=1
1x2=2 2x2=4
1x3=3 2x3=6 3x3=9
1x3=3 2x3=6 3x3=9 4×4=16	正确

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.编译错误：忘记打大括号}

1.2 一钱生多钱

1.2.1数据处理

数据表达：输入整型int one, two,five,n; 数据处理：for(five=1;five<=n/5;five++){ for( two=1;two<=(n-five*5)/2;two++){ for(one=1;one<=n-five*5-two*2;one++)

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

| ---- | ---- | ---- |
| 12 | five=1,two=1,one=5
five=1,two=2,one=3
five=1,two=3,one=1 | 准确无误|
| 15 | five=1,two=1,one=8
five=1,two=2,one=6
five=1,two=3,one=4
five=1,two=4,one=2
five=2,two=1,one=3
five=2,two=2,one=1 | 准确无误 |
| 13 | five=1,two=1,one=6
five=1,two=2,one=4
five=1,two=3,one=2
five=2,two=1,one=1 | 准确无误 |
| 14 | five=1,two=1,one=7
five=1,two=2,one=5
five=1,two=3,one=3
five=1,two=4,one=1
five=2,two=1,one=2 | 准确无误 |

1.2.4 PTA提交列表及说明

1.编译错误：for括号少了

2.代码互评（5分）

同学代码截图

自己代码截图

1. 张同学用了多重for循环很不错
2. 尹同学对条件的把握很充分，分类很清楚

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
3/11-7	5天	97	for循环结构的运用，i++自增函数	为什么许多看似不需要精确的整数要求精确
4/11-13	3天	117	double定义函数	对定义函数的内部计算机制
5/11-19	3天	124	字符型变量的定义和分支结构	字符型变量的内部机制
6/11-26	2天	136	switch的运用	switch的其他巧妙运用
7/12-3	2天	181	while语句do-while语句的运用	do-while的深度运用
9/12-18	2天	197	break和continue的运用	break和continue在循环中的特殊作用

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2学习体会

1.编程的综合性难度更大了。
2.问题更抽象了。
3.分析问题的难度更大了，方向更多样化了。
break只能跳出当前所在循环，跳出所有循环可用return 0