C语言I博客作业03

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-4/
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-4/homework/11451
这个作业的目标	<巩固编程学习内容，学会分析编程的逻辑、语法，加深理解>
学号	<20209189>

1.PTA实验作业（15分/题）

1.1求平方根序列前N项和 (15分)

1.1.1实验代码截图

1.1.2数据处理

数据表达：N整形;sqrt函数;sum、i双精度浮点型. 数据处理：循环结构for(i=0;i<=N;i++);插入数学函数#include<math.h>;sqrt求平方根

1.1.3 PTA提交列表及说明!

说明：循环语句的基本运用，问题主要出现在对i的定义上，刚开始以为i是整型但出错了，变为双精度浮点型才正确，由于累加的缘故，答案要求输出小数所以相关量要精确。

1.2电子汪 (10分)

1.2.1实验代码截图

1.2.2数据处理

数据表达：A、B、i、sum 整型， 数据处理：for(i=1;i<=sum;i++){printf("Wang!");

1.2.3PTA提交列表及说明

说明：输入数值后在循环结构之前接将sum求和（前提是先理清思路，后面才好操作），“Wang!”是一声接着一声，用循环结构i来叠加。

1.3求分数序列前N项和 (15分)

1.3.1实验代码截图

1.3.2数据处理

数据表达：N 整型，y、x、f、 sum、i 双精度浮点型 数据处理：for 循环结构，(i=1;i<=N;i++){sum=sum+f*1.0/x;y=f;f=x+f;x=y;

1.3.3 PTA提交列表及说明

说明：由于涉及到数的赋值转换需要设一个数充当“中间商”而不能直接将已经赋值的数进行交换，由于需要输出小数在给sum赋值公式中的数f需要*1.0，涉及循环运算的数取双精度浮点型才能使结果准确。

2. 阅读代码（-5—5分）

题目：2的幂

来源：力扣

感受：这里运用了许多函数，有bool、public、ispoweoftwo等，其次在if的判断语句中“=”表示为“==”是个很容易忽略的地方，非常细节。pow函数的运用很准确，判断语句与循环语句的运用配合巧妙，return 1是个我万万没想到的一种操作，非常精妙。

3. 学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
3/11-7	5天	97	for循环结构的运用，i++自增函数	为什么许多看似不需要精确的整数要求精确

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习总结（5分）

这周学习到了循环结构，加深了对数学函数的理解。我也感觉到了PTA编程作业的难度，经常需要去翻书查找资料、向他人寻求帮助或网上搜寻等方式来辅助完成作业，编程的逻辑思维仍在不断训练中，现在还不够熟练，对各种函数的运用还没有完全掌握，需要不断复习旧的知识，学习新的知识。