摘要： 本周作业头 ========= 这个作业属于那个课程|C语言程序设计II | 这个作业要求在哪里 | 我在这个课程的目标是|理解函数与指针和地址之间的关系 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|函数与指针的联合运用 参考文献| 一、作业 ========= 基础作业 6 2 每个单词的最后一个字母改 阅读全文

摘要： 本周作业头 ========= 这个作业属于那个课程|C语言程序设计II | 这个作业要求在哪里 | 我在这个课程的目标是|掌握指针的定义及其运用 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|了解指针的运用，以及和数组的运用 参考文献| 一、作业 ========= 基础作业 6 1求两数平方根之和 函数 阅读全文

摘要： 这个作业属于那个课程|C语言程序设计II | 这个作业要求在哪里|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software engineering class1 2018/homework/2825 我在这个课程的目标是|进一步了解字符串以及二维数组的运用 这个作业 阅读全文

摘要： |这个作业要求在哪里|C语言程序设计II| | : | : | |这个作业要求在哪里|2019年春季学期第四周作业| |我在这个课程的目标是|学习二维数组和选择排序法| |这个作业在哪个具体方面帮我实现目标|知道了选择排序法、二分查找法以及二维数据：定义、引用、初始化。| |参考文献|无| 一、基础 阅读全文

摘要： 一、基础作业 ========= 本周请大家完成上周挑战作业的第一部分：给定一个整数数组(包含正负数)，找到一个具有最大和的子数组，返回其最大的子数组的和。 例如：[1, 2, 3, 10, 4, 7, 2, 5]的最大子数组为[3, 10, 4, 7, 2] 输入： 输出 1.实验代码 2.设计思 阅读全文

摘要： 基础作业 ========= 一、本周完成的作业 请在第一周作业的基础上，继续完成：找出给定的文件中数组的最大值及其对应的最小下标（下标从0开始）。并将最大值和对应的最小下标数值写入文件。 输入： 输出： 1.实验代码 include include int main (void) { FILE f 阅读全文

摘要： 7 2 求最大值及其下标 （20 分） 本题要求编写程序，找出给定的n个数中的最大值及其对应的最小下标（下标从0开始）。 输入格式: 输入在第一行中给出一个正整数n（1 int main() { int n, i, max, xia; scanf("%d",&n); int a[n]; for (i 阅读全文

摘要： 7 1 查找整数 （10 分） 本题要求从输入的N个整数中查找给定的X。如果找到，输出X的位置（从0开始数）；如果没有找到，输出“Not Found”。 输入格式： 输入在第一行中给出两个正整数N（≤20）和X，第二行给出N个整数。数字均不超过长整型，其间以空格分隔。 输出格式： 在一行中输出X的位 阅读全文

摘要： 7 1 抓老鼠啊~亏了还是赚了？ （20 分） ========= 某地老鼠成灾，现悬赏抓老鼠，每抓到一只奖励10元，于是开始跟老鼠斗智斗勇：每天在墙角可选择以下三个操作：放置一个带有一块奶酪的捕鼠夹(T)，或者放置一块奶酪(C)，或者什么也不放(X)。捕鼠夹可重复利用，不计成本，奶酪每块3元。 聪 阅读全文

摘要： 7 1 币值转换 （20 分） ========= 输入一个整数（位数不超过9位）代表一个人民币值（单位为元），请转换成财务要求的大写中文格式。如23108元，转换后变成“贰万叁仟壹百零捌”元。为了简化输出，用小写英文字母a j顺序代表大写数字0 9，用S、B、Q、W、Y分别代表拾、百、仟、万、亿。 阅读全文