第二次作业：预备实验---- C语言的函数数组指针结构体知识

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这个作业的目标	通过对C语言的函数数组指针结构体进行初步的理解与应用从而对c语言有一个大概的认知
学号	2018204206

预备试验----C语言的函数数组指针结构体知识

一、实验目的

1、复习C语言中函数、数组、指针、结构体与共用体等的概念。

2、熟悉利用C语言进行程序设计的一般方法。

二、实验预习

说明以下C语言中的概念

1、函数：函数是一个可以从代码的其它地方调用与执行的语句。

2、数组：数组是一组数据结构，它可以存储一个固定大小的相同类型元素的顺序集合。

3、指针：每个内存单元都有编号，这个编号也叫地址，就是我们所说的指针。

4、结构体：结构体是一些值的集合，这些值称为成员变量，结构体的每个成员可以是不同类型的变量。

5、共用体：共用体也叫联合体，使几个不同类型的变量共占一段内存。

三、实验内容和要求

1、调试程序：输出100以内所有的素数（用函数实现）。

#include<stdio.h>

int isprime(int n){        /*判断一个数是否为素数*/

    int m;

       for(m=2;m*m<=n;m++)

              if(n%m==0) return 0;

       return 1;

}

 

int main(){           /*输出100以内所有素数*/

       int i; printf("\n");

       for(i=2;i<100;i++)

              if(isprime(i)==1) printf("%4d",i);

       return 0;

}

运行结果：

2、 调试程序：对一维数组中的元素进行逆序排列。

#include<stdio.h>

#define N 10

int main(){

       int a[N]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9},i,temp;

       printf("\nthe original Array is:\n ");

       for(i=0;i<N;i++)

              printf("%4d",a[i]);

       for(i=0;i<N/2;i++){       /*交换数组元素使之逆序*/

              temp=a[i];

              a[i]=a[N-i-1];

              a[N-i-1]=temp;

       }

       printf("\nthe changed Array is:\n");

       for(i=0;i<N;i++)

              printf("%4d",a[i]);

       return 0;

}

运行结果：

3、 调试程序：在二维数组中，若某一位置上的元素在该行中最大，而在该列中最小，则该元素即为该二维数组的一个鞍点。要求从键盘上输入一个二维数组，当鞍点存在时，把鞍点找出来。

#include<stdio.h>

#define M 3

#define N 4

int main(){

       int a[M][N],i,j,k;

       printf("\n请输入二维数组的数据：\n");

       for(i=0;i<M;i++)

              for(j=0;j<N;j++)

                     scanf("%d",&a[i][j]);

       for(i=0;i<M;i++){        /*输出矩阵*/

              for(j=0;j<N;j++)

                     printf("%4d",a[i][j]);

              printf("\n");

       }

       for(i=0;i<M;i++){

              k=0;

              for(j=1;j<N;j++)    /*找出第i行的最大值*/

                     if(a[i][j]>a[i][k])

                            k=j;

              for(j=0;j<M;j++)   /*判断第i行的最大值是否为该列的最小值*/

                     if(a[j][k]<a[i][k])

                            break;

              if(j==M)               /*在第i行找到鞍点*/

                     printf("%d,%d,%d\n",a[i][k],i,k);

       }

       return 0;

}

运行结果：

4、 调试程序：利用指针输出二维数组的元素。

#include<stdio.h>

int main(){

       int a[3][4]={1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21,23};

       int *p;

       for(p=a[0];p<a[0]+12;p++){

              if((p-a[0])%4==0) printf("\n");

              printf("%4d",*p);

       }

       return 0;

}

运行结果：

5、 调试程序：设有一个教师与学生通用的表格，教师的数据有姓名、年龄、职业、教研室四项，学生有姓名、年龄、专业、班级四项，编程输入人员的数据，再以表格输出。

#include <stdio.h>

#define N 10

struct student{

       char name[8]; /*姓名*/

       int age;       /*年龄*/

       char job;     /*职业或专业，用s或t表示学生或教师*/

       union {

int class;           /*班级*/

char office[10];  /*教研室*/

}depa;

}stu[N];

int main(){

       int i; int n;

printf(“\n请输入人员数(<10):\n”);

scanf(“%d”,&n);

       for(i=0;i<n;i++){                        /*输入n个人员的信息*/

              printf("\n请输入第%d人员的信息：(name  age  job  class/office)\n",i+1);

              scanf("%s,%d,%c",stu[i].name, &stu[i].age, &stu[i].job);

              if(stu[i].job==’s’)

                     scanf("%d",&stu[i].depa.class);

        else

            scanf("%s",stu[i].depa.office);

       }

       printf(“name    age    job    class/office”);

       for(i=0;i<n;i++){                        /*输出*/

              if(stu[i].job==’s’)

                     printf("%s %3d %3c %d\n",stu[i].name, stu[i].age, stu[i].job, stu[i].depa.class);

        else

                     printf("%s %3d %3c %s\n",stu[i].name, stu[i].age, stu[i].job, stu[i].depa.office);

       }

}

输入的数据：2

Wang 19 s 99061

Li 36 t computer

运行结果：

四、实验小结

通过五个预实验而对c语言有了一个初步的认知与理解，并对程序代码的大体指针结构有了一定的了解。