C语言I博客作业08
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11627 |
| 这个作业的目标 | <学习嵌套循坏第 循环结构 熟悉break、continue的使用> |
| 学号 | <20209152> |
一、本周教学内容&目标
第4章 循环结构 4.3熟悉break、continue的使用 4.4 熟悉使用循环的嵌套解决问题。
二、本周作业
PTA实验作业
代码互评
学习总结
三、作业格式
1.PTA实验作业(20分/题)
请再此处列出自己的排名图片

1.1 题目名1
下面是一个完整的下三角九九口诀表:
11=1
12=2 22=4
13=3 23=6 33=9
14=4 24=8 34=12 44=16
15=5 25=10 35=15 45=20 55=25
16=6 26=12 36=18 46=24 56=30 66=36
17=7 27=14 37=21 47=28 57=35 67=42 77=49
18=8 28=16 38=24 48=32 58=40 68=48 78=56 88=64
19=9 29=18 39=27 49=36 59=45 69=54 79=63 89=72 99=81
本题要求对任意给定的一位正整数N,输出从11到N*N的部分口诀表。
1.1.1数据处理
数据表达:用了n,i,j变量,这些变量的值是赋值来的,类型是整型
数据处理::for(i=1;i<=n;i++){
for(j=1;j<=i;j++){
printf("%d*%d=%-4d",j,i,i*j);}
流程结构:
1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据
| 输入 | 输出 | 说明 |
|---|---|---|
| 2 | 11=1 11=1 1*2=2 | 阶数为2 |
| 3 | 11=1 11=1 12=2 12=2 22=2 13=3 23=6 33=9 | 阶数为3 |
| 1.1.4 PTA提交列表及说明 | ||
![]() |
||
| 没注意格式,不知道要加-4, 没注意换行 没加printf("\n") |
1.2 题目2
7-5 幸运彩票 (15分)
彩票的号码有 6 位数字,若一张彩票的前 3 位上的数之和等于后 3 位上的数之和,则称这张彩票是幸运的。本题就请你判断给定的彩票是不是幸运的
1.2.1 数据处理
数据表达:用了N,number,i变量,这些变量的值是来的,类型是整型变量
1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据
| 输入 | 输出 | 说明 |
|---|---|---|
| 3 233008 123456 25277 | You are lucky! Wish you good luck. Wish you good luck. | 行数为3 |
| 4 233008 123456 252778 584521 | You are lucky! Wish you good luck. Wish you good luck. Wish you good luck. | 行数为4 |
1.2.4 PTA提交列表及说明

格式错误没注意换行格式,且一开始没想到第一个输出怎么与后面衔接
2.代码互评(5分)
同学代码截图


第一个同学是把一个6位数每个位数一个一个输入出来,在进行判断,而我是把6位数一次性输入
第二个同学用了几次for循坏,我没有用这么多次for循坏
3.学习总结(15分)
3.1 学习进度条(5分)
| 周 | 时间 | 代码行数 | 存在的问题 |
|---|---|---|---|
| 8 | 23 | 120 | 输出“Hello world” |
| 9 | 24 | 300 | 选择结构,求华氏度 |
| 10 | 20 | 450 | for循环 |
| 11 | 18 | 420 | 定义和调用函数 |
| 12 | 19 | 400 | 字符型和if-esle分支结构 |
| 13 | 27 | 430 | switch语句 |
| 14 | 30 | 510 | while语句 |
| 15-16 | 1040 | 嵌套for循坏熟悉break、continue的使用 | EOF什么,getchar命令是什么 |
3.2 累积代码行和博客字数(5分)

3.3 学习内容总结和感悟(5分)

3.3.2 学习体会
1.这周学习了break、continue的使用和使用for循环的嵌套
2.对于多次循环的理解:可以是for-for型,可以是for-while型,可以是for-for-while型
3.题目越来越难,越来越复杂,还要多加学习


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