C语言I博客作业07

1.作业头

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11585
这个作业的目标	< 熟悉使用while和do-while结构解决问题>
学号	<20209152>

一、本周教学内容&目标

第4章 循环结构 4.1-4.2 熟悉使用while和do-while结构解决问题。

二、本周作业

1.PTA实验作业
2.代码互评
3.学习总结

三、作业格式

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1 题目名1

7-3 循环-古角猜想 (20分)
日本数学家古角静夫研究自然数时，发现一个有趣现象：“如果是个偶数就除2，如果是奇数就乘以3加1”，经过有限个这样的处理步骤，最后一定能得到1. 任意输入一个自然数，给出得到结果1的运算过程
1.1.1数据处理
数据表达：用了n,N变量，这些变量的值是通过定义来的，类型是整形。
数据处理：用到了while语句和if-esle，先再键盘输入一个数，{如果是个偶数就除2，否则{如果是奇数就乘以3加1，再把计算的式子输出，当出现结果为1时结束，
1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入	结果	说明
10	10/2=5 5*3+1=16 16/2=8 8/2=4 4/2=2 2/2=1	输入一个偶数
3	33+1=10 10/2=5 53+1=16 16/2=8 8/2=4 4/2=2 2/2=1	输入一个奇数
1.1.4 PTA提交列表及说明
第一次是因为输入计算公式的时候没有加1
第二次是尝试用了do while语句，发现不行

1.2 题目2

7-4 猜数字游戏 (15分)
猜数字游戏是令游戏机随机产生一个100以内的正整数，用户输入一个数对其进行猜测，需要你编写程序自动对其与随机产生的被猜数进行比较，并提示大了（“Too big”），还是小了（“Too small”），相等表示猜到了。如果猜到，则结束程序。程序还要求统计猜的次数，如果1次猜出该数，提示“Bingo!”；如果3次以内猜到该数，则提示“Lucky You!”；如果超过3次但是在N（>3）次以内（包括第N次）猜到该数，则提示“Good Guess!”；如果超过N次都没有猜到，则提示“Game Over”，并结束程序。如果在到达N次之前，用户输入了一个负数，也输出“Game Over”，并结束程序。
1.2.1 数据处理
用了rand_number, n i，m， flag = 0，都是通过定义来的，是整型变量。
用了for循环和if结构结合起来，如果m<0就结束，然后if (m > rand_number) printf("Too big\n");if (m < rand_number) printf("Too small\n"); 要是m == rand_number再执行另一个代码
1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入	结果	说明
10 3 20 60 10	Too big Too big Lucky You	输入数字比10大，次数为3次
10 4 5 6 10	Too small Too small Lucky You	输入数字比10小，次数为4，但第三次就结束了
1.2.4 PTA提交列表及说明
一开始我理解题目意思错了，我以为58和4是原本就在出现在题目里面的，没想到时要自己输出的，导致后面的步骤全错

2.代码互评（5分）

找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。
同学代码截图

自己代码截图

第一个我比他少打了一个{}，我在while没加{，在后面也没加}
我少定义一个变量，直接在输出的时候写上计算公式
第二个我没有限制范围，虽然答案对了，但与题目要求还是不同，需要改进

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周	时间	代码行数	存在的问题
8	23	120	输出“Hello world”
9	24	300	选择结构，求华氏度
10	20	450	for循环
11	18	420	定义和调用函数
12	19	400	字符型和if-esle分支结构
13	27	430	switch语句
14	30	510	while语句
3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会
本周学习了while语句与do while语句，感觉这个比较简单，但还是有些细节不理解，还要多久复习和巩固