结对项目

小组人员	学号
邱锦坤	3121005228
张嘉荣	3121005236

这个作业属于哪个课程	课程信息
这个作业要求在哪里	作业要求
Github地址	链接

PSP表格

PSP2.1	Personal Software Process Stages	预估耗时（分钟	实际耗时（分钟
Planning	计划	60	60
· Estimate	· 估计这个任务需要多少时间	1260	1400
Development	开发	900	1030
· Analysis	· 需求分析 (包括学习新技术)	30	60
· Design Spec	· 生成设计文档	30	20
· Design Review	· 设计复审	20	20
· Coding Standard	· 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范)	20	20
· Design	· 具体设计	30	30
· Coding	· 具体编码	50	50
· Code Review	· 代码复审	30	25
· Test	· 测试（自我测试，修改代码，提交修改）	30	25
Reporting	报告	60	60
· Test Repor	· 测试报告	20	20
· Size Measurement	· 计算工作量	20	20
· Postmortem & Process Improvement Plan	· 事后总结, 并提出过程改进计划	20	20
	· 合计	1280	1420

需求

使用 -n 参数控制生成题目的个数，例如
Myapp.exe -n 10

将生成10个题目。

使用 -r 参数控制题目中数值（自然数、真分数和真分数分母）的范围，例如

Myapp.exe -r 10

将生成10以内（不包括10）的四则运算题目。该参数可以设置为1或其他自然数。该参数必须给定，否则程序报错并给出帮助信息。

生成的题目中计算过程不能产生负数，也就是说算术表达式中如果存在形如e1− e2的子表达式，那么e1≥ e2。
生成的题目中如果存在形如e1÷ e2的子表达式，那么其结果应是真分数。
每道题目中出现的运算符个数不超过3个。
程序一次运行生成的题目不能重复，即任何两道题目不能通过有限次交换+和×左右的算术表达式变换为同一道题目。例如，23 + 45 = 和45 + 23 = 是重复的题目，6 × 8 = 和8 × 6 = 也是重复的题目。3+(2+1)和1+2+3这两个题目是重复的，由于+是左结合的，1+2+3等价于(1+2)+3，也就是3+(1+2)，也就是3+(2+1)。但是1+2+3和3+2+1是不重复的两道题，因为1+2+3等价于(1+2)+3，而3+2+1等价于(3+2)+1，它们之间不能通过有限次交换变成同一个题目。
生成的题目存入执行程序的当前目录下的Exercises.txt文件，格式如下：
四则运算题目1
四则运算题目2
……

其中真分数在输入输出时采用如下格式，真分数五分之三表示为3/5，真分数二又八分之三表示为2’3/8。

在生成题目的同时，计算出所有题目的答案，并存入执行程序的当前目录下的Answers.txt文件，格式如下：

答案1
答案2

特别的，真分数的运算如下例所示：1/6 + 1/8 = 7/24。

程序应能支持一万道题目的生成。
程序支持对给定的题目文件和答案文件，判定答案中的对错并进行数量统计，输入参数如下：
Myapp.exe -e .txt -a .txt

统计结果输出到文件Grade.txt，格式如下：
Correct: 5 (1, 3, 5, 7, 9)
Wrong: 5 (2, 4, 6, 8, 10)
其中“:”后面的数字5表示对/错的题目的数量，括号内的是对/错题目的编号。为简单起见，假设输入的题目都是按照顺序编号的符合规范的题目。

项目设计

计算器设计：
计算器是整个程序中难度最大的一部分，是后面判断表达式的值与用户所填写的值是否相同的关键。实现计算器的算法有很多，如栈，递归，或者是利用后序遍历二叉树的方法。这里我们采用最为暴力的一种解法，利用if else进行判断求值。
随机生成表达式模块：
利用c语言的rand函数生成随机数量的n个操作数以及n-1个操作符生成不同的表达式。

数据测试

直接进行一万次测试：Exercise.exe -n 10000 -r 60


校验：

总结：

1. 第一次进行结对编程，效率很低，很不习惯，编程效率有待提高。经常出现两人结对编程，突然一人就掉线了。
2. 容易出现两人思维发生冲突。
3. 互相监督，有效避免低级错误的发生。