C语言博客作业10

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	http://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/10097
我在这个课程的目标是	学习高级语言，为以后找碗饭打基础
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	循环的嵌套式结构
参考文献	C primer Plus

一、PTA实验作业

1.1输出三角形字符阵列
本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。
1.1.1数据处理

• 数据表达：设置一个字符变量alphabet即可
• 数据处理：观察规律可知字母变化与行数有关，用for的嵌套即可。
  1.1.2实验代码截图
  
  1.1.3造数据测试
  
  1.1.4PTA提交列表及说明
  

1.2梅森数
形如2
​n
​​ −1的素数称为梅森数（Mersenne Number）。例如2
​2
​​ −1=3、2
​3
​​ −1=7都是梅森数。1722年，双目失明的瑞士数学大师欧拉证明了2
​31
​​ −1=2147483647是一个素数，堪称当时世界上“已知最大素数”的一个记录。

本题要求编写程序，对任一正整数n（n<20），输出所有不超过2
​n
​​ −1的梅森数。
1.2.1数据处理

• 数据表达：全部变量都为整型变量,num的值由输入的n决定，i用来控制循环，flag用判断是否为梅森数。
• 数据处理：num =pow(2,n); flag++;主要就是判断是否为素数。
  1.2.2实验代码截图
  
  1.2.3造数据测试
  
  1.2.4PTA提交列表及说明
  
  说明：在判断素数的地方有难度。

二、代码互评
同学代码
我的代码
1.我的外循环用的是while语句，感觉除了少声明一个变量以外没有什么不同。

三、学习总结
3.1学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	本周学到的知识简介	目前存在的疑惑
11.9~11.16	10h	250	while语句的简单应用	数学好难啊
11.17~11.23	15h	311	循环的嵌套结构	开始难起来了
11.23~11.29	13h	350	循环的嵌套结构	对打印字符不是太懂

3.2累计代码行和博客字数

3.3学习内容总结
3.3.1思维导图

3.3.2学习体会
随着对嵌套式的了解，代码越来越难看懂了，但不要放弃，要加油努力学习。