C语言II—作业01
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这个作业的目标 | 回顾所学知识,如数据类型和表达式;学习关于用代码读取文件的知识。 |
学号 | 20209216 |
一、本周教学内容&目标
第6章 回顾数据类型和表达式,第12章 文件
二、本周作业(总分:50分)
2.1 题目:给定一个十进制正整数N,写下从1开始,到N的所有整数,然后数一下其中出现的所有“1”的个数。
例如:
N=2,写下1,2。这样只出现了1个”1“。
N=12,我们会写下1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12。这样,1的个数是5。
问题是:
1.写出一个函数f(N),返回1到N之间出现的”1“的个数,比如f(12)=5;
解题思路
若当前位为0,则出现的次数仅由其更高位的数字决定,值为:更高位数字当前位所在的位数
若当前位为1,则出现的次数有更高位和其低位决定,值为:更高位数字当前位所在的位数+更低位数字+1
若当前位>1,则出现的次数由更高位决定,值为:(更高位数字+1)*当前位所在的位数
测试数据
N | 出现“1”的个数 | 运行时间 |
---|---|---|
12 | 5 | 1.575s |
754 | 256 | 5.298s |
9216 | 3849 | 6.233s |
20209216 | 24203849 | 7.191s |
改进算法和改进思路
减少循环次数,用for循环和do-while结构筛选数以减少运算时间。
2.满足条件”f(N)=N“的最大的N是多少?
最大的N是1。因为当N=1时,F(1)=1;当N=2时,F(2)=1,此时的N已经大于F(N),所以只有N=1时,F(N)=N,所以满足条件”f(N)=N“的最大的N是1。
2.2 将上题中多组测试数据写入文件,并给出测试程序以检测你的代码有没有问题,贴出你的代码、运行结果和文件内容。(5分)
2.3 用自己的语言回答两个问题,并给出所查阅资料的引用(10分)
1.什么是文件缓冲系统?工作原理如何?
缓冲文件系统,又称为标准文件系统;我们从文件里读取信息,我们先把读出的数据放在缓存区,计算机在直接从缓冲区中取数据,等缓冲区的数据取完后再去磁盘中读取,这样就可以减少磁盘的读写次数,再加上计算机对缓冲区的操作大大快于对磁盘的操作,故应用缓冲区可大大提高计算机的运行速度
上述所引用资料来源百度。
2.什么是文本文件和二进制文件?
文本文件:文本文件是以字符ASCII码值进行存储与编码的文件,其文件的内容就是字符。
二进制文件:二进制文件是存储二进制数据的文件。
查阅资料引用:C语言设计(第3版)
2.4 请给出本周学习总结(15分)
1 学习进度条(5分)
周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
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1/2021.3.6 | 8小时 | 130行 | 文件款冲等知识 | 函数插入问题,提升运行代码的速度 |
2 累积代码行和博客字数(5分)
3 学习内容总结和感悟(5分)
3.3.1 学习内容总结
这周让我学到了新的知识,其中印象最深的是关于用代码读取文件的知识,这一周的题目让我感觉到了代码的功能性和趣味性,这些题目我感觉都是生活中经常遇到并需要解决的实际问题,让我兴趣大发,不过,在对C语言感受到越来越浓的兴趣时,我同样感受到了该课程的许多不易,因此,接下来我将更加努力学习,不断钻研,争取能有更大突破
3.3.2 学习体会
这周我调整了自己的学习状态,虽然学习过程中仍然有许多问题让我很烦躁,但我知道这是无法避免的,只能不断寻找方法去解决问题。通过上课我学会了新的知识:用代码读取文件数据。这使得我们能很好的解决一些生活中常见的问题,而且并不是很麻烦。在这周的代码练习中,我感受到了代码的趣味性,也希望能在接下来的学习中能够学到更多有趣的东西。