C语言I博客作业05
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-4 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-4/homework/11529 |
| 我在这个课程的目标是 | <1.熟悉多分支结构，通过写的代码解决实际问题 2.发现自己的不足并加以改进> |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | <通过布置的代码练习、与同学之间的互评。> |
| 参考文献 | <C语言程序设计（第三版)> |
1.PTA实验作业（20分/题）
1.1 C程序设计 实验2-3-1 (20分)
身高预测。
每个父母都关心自己孩子成人后的身高，据有关生理卫生知识与数理统计分析表明，影响小孩成人后的身高的因素包括遗传、饮食习惯与体育锻炼等。小孩成人后的身高与其父母的身高和自身的性别密切相关。
设 faHeight为父亲的身高，moHeight为母亲的身高，身高预测公式为： 男性成人时身高=( faHeight+moHeight)×0.54 女性成人时身高=( faHeight×0.923+ moHeight)/2cm 此外，如果喜爱体育锻炼，那么身高可增加2%；如果有良好的卫生饮食习惯，那么身高可增加1.5%。
试编程从键盘输入用户的性别(用字符型变量sex存储，输入字符F或f表示女性，输入字符M或m表示男性)、父母身高(用实型变量存储，faHeight为父亲的身高，moHeight为母亲的身高)、是否喜爱体育锻炼(用字符型变量 sports存储，输入字符Y或y表示喜爱，输入字符N或n表示不喜爱)、是否有良好的饮食习惯(用字符型变量diet存储，输入字符Y或y表示良好，输人字符N或n表示不好)等条件，利用给定公式和身高预测方法对身高进行预测。
1.1.1 数据处理
数据表达：运用了变量：faHeight，moHeight，myHeight，sex，sports，diet;faHeight、moHeight、sex、sports、diet由自己输入，myHeight由输入的值经过公式计算得到。faHeight,moHeight,myHeight为双精度浮点型（double），sports,diet,sex;为字符型（char）
数据处理：运用多次if-else，经过多个公式计算求值。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
在父亲身高为182cm，母亲身高为162的前提下，男性和女性的身高在四种情况下会有所不同：
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| F 182 162 N Y | 167.5cm | 女性，不喜爱体育锻炼，有良好的卫生饮食习惯 |
| F 182 162 Y N | 168.3cm | 女性，喜爱体育锻炼，没有良好的卫生饮食习惯 |
| F 182 162 Y Y | 170.8cm | 女性，喜爱体育锻炼，有良好的卫生饮食习惯 |
| F 182 162 N N | 165.0cm | 女性，不喜爱体育锻炼，没有良好的卫生饮食习惯 |
| M 182 162 N Y | 188.5cm | 男性，不喜爱体育锻炼，有良好的卫生饮食习惯 |
| M 182 162 Y N | 189.5cm | 男性，喜爱体育锻炼，没有良好的卫生饮食习惯 |
| M 182 162 Y Y | 192.3cm | 男性，喜爱体育锻炼，有良好的卫生饮食习惯 |
| M 182 162 N N | 185.8cm | 男性，不喜爱体育锻炼，没有良好的卫生饮食习惯 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
这个题目的分支结构很容易出错，而且错了还看的人眼花缭乱，不知道错哪了，检查几次发现错了符号，还有一些语法，改正后提交总算正确了。
1.2 有多少位是7？ (40分)
从键盘读入一个4位数的整数，求该数中有多少位是7。
1.2.1 数据处理
数据表达：
运用变量i，z，ch。i由自己赋值，z通过语句计算而来。i，z为整形变量。ch为字符型。
数据处理：使用switch语句。for语句。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 1234 | 0 | 1234中没有7 |
| 1237 | 1 | 1237中有一个7 |
| 1277 | 2 | 1277中有两个7 |
| 1777 | 3 | 1777中有三个7 |
| 7777 | 4 | 7777中有4个7 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
这个题目我是根据C语言程序设计第三版书上59页的switch语句写的，虽然不太懂，中间也有些错误，和另一位伙伴交流探讨后，发现是行得通的。
2 代码互评
同学代码
上面代码来自软件四班钟品。
上面代码来自软件四班周鸽。
我的代码
不同之处
1.在数据处理上不同
2.定义变量不同
3.运用的语句不同。
3 学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 5/2020.11.14 | 9小时 | 550行 | 多分支结构语句和字符型（char） | 语法，函数插入问题 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
这周让我学到了很多新的知识，其中印象最深的多分支结构，这一周的题目让我感觉到了代码的功能性和趣味性，这些题目我感觉都是生活中经常遇到并需要解决的实际问题，让我兴趣大发，不过，在对C语言感受到越来越浓的兴趣时，我同样感受到了该课程的许多不易，因此，接下来我将更加努力学习，不断钻研，争取能有更大突破。
3.3.2 学习体会
这周我调整了自己的学习状态，虽然学习过程中仍然有许多问题让我很烦躁，但我知道这是无法避免的，只能不断寻找方法去解决问题。通过上课我学会了新的结构：多分支结构，这个结构能很好的解决一些生活中常见的问题，而且并不是很麻烦。在这周的代码练习中，我感受到了代码的趣味性，也希望能在接下来的学习中能够学到更多有趣的东西。
