自我介绍与学习期待

一、关于我
我是一名自动化专业大二学生。

日常学习之余，我很喜欢钻研自动控制理论、电路、PLC相关知识，也会动手做简单的硬件焊接、EDA原理图绘制。闲暇爱好是出门徒步游玩，也喜欢看竞赛、了解电子竞技。

这个暑假，我的社会实践是担任家教，给初三学生辅导数理化。这段经历让我收获很多：在讲解知识点的过程中，我学会把复杂、抽象的原理拆成简单易懂的语言；同时锻炼了自己梳理知识框架、逻辑表达的能力，也体会到“把知识讲明白”和单纯“会做题”完全是两件事。

我的技能树与技术偏好

✅ 已经掌握的能力

1. 自动控制理论基础：能够建立系统微分方程，推导状态空间表达式，进行矩阵运算，熟悉能控标准型等基础模型转换，理解控制系统的基本原理。
2. 电路与硬件基础：看懂基础模拟、数字电路，会使用嘉立创EDA绘制简单原理图，基础贴片焊接；了解PLC逻辑控制，能区分离散控制与连续控制系统。
3. 文档与知识梳理能力：擅长整理知识点、制作复习提纲，暑期家教经历锻炼了我拆解复杂概念、结构化输出内容的能力，会使用Markdown排版整理笔记。

🎯 感兴趣的技术方向

我对过程控制、嵌入式控制方向很感兴趣，希望可以学习控制器在实际工业场景中的应用；长期目标是控制工程方向的考研，想进一步深耕控制系统设计。

⚠️ 目前欠缺的能力

1. 硬件实操经验不足，复杂项目的完整调试、故障排查经验较少。
2. 工程实践能力薄弱，仿真模型落地到实物的经验欠缺。
3. 代码能力偏弱，C语言、嵌入式编程还需要大量练习。

二、课程期待与实践角色

期待在课程中收获

1. 打通理论和工程的鸿沟，学会把课本上控制理论、模型知识落地到真实项目，不再只停留在纸上推导公式。
2. 学习项目协作、版本管理，学会规范写技术文档，熟练使用Markdown记录项目过程。
3. 锻炼发现问题、排查bug的工程思维，积累小型工程项目实战经验。

希望在课程实践中担当的角色

我希望可以承担方案梳理、文档撰写、理论建模相关工作。
我擅长梳理知识点、整理文档，也熟悉控制理论建模；同时我愿意配合小组完成仿真、测试相关任务。如果硬件调试需要，我也愿意学习上手，和组员互相配合完成项目。