201621123063《java程序设计》第十二周实验报告
1. 本周学习总结
1.1 以你喜欢的方式（思维导图或其他）归纳总结多流与文件相关内容。
2. 面向系统综合设计-图书馆管理系统或购物车
使用流与文件改造你的图书馆管理系统或购物车。
2.1 简述如何使用流与文件改造你的系统。文件中数据的格式如何？
使用对象输入流和对象输出流读写保存信息的map，读者借阅信息和书籍信息分别保存在map中，每次信息变化重新写入文件，再重新读取。
数据格式：对象流写入到文件是以二进制保存的，使用普通编辑器打开是乱码
2.2 简述系统中文件读写部分使用了流与文件相关的什么接口与类？为什么要用这些接口与类？
把FileInputStream包装到ObjectInputStream中，然后就可以从中读取已存入的map
把FileOutputStream包装到ObjectOutputStream中，然后就可以把map写入到该输出流中
Book类和Reader类实现Serializable接口,使其能够被序列化，这样map<String,Book>和map<String,Reader>才能用以上的类进行文件读写。
2.3 截图读写文件相关代码。关键行需要加注释。
文件读写方法：
借书：
还书：
借还书对书籍的操作：
选做：3. 尝试为计算机学院网站设计一个搜索引擎系统（组队完成）
一开始可以只用控制台，不一定要用Web。
测试数据：
演示：
3.1 系统大概分为几部分，每个部分要完成什么功能？
粗略的做了一个，几乎没有涉及到算法，方法放在同一个类里，只对内存进行操作，没有涉及文件
搜索内容格式：id(序号)，searKey(搜索关键字)，details（搜索内容）
数据存储：Map<id,details>保存一条搜索内容的序号和具体内容，用Set[]保存分词后的searchKey,id就是数组对应的下标
系统分为2部分
①添加搜索内容
②搜索
3.2 系统的整个工作流程是什么。各个部分之间的关系是什么。可尝画图描述。
添加搜索内容add(String id, String searchKey, String details)，map.put(id,details) ->调用addSearchKey(String id, String searchKey),把搜索关键字searchKey分词后存入id对应下标的Set中
输入搜索词->getIds(String key)方法获取搜索词分词后对应的Ids(String保存，id之间用','隔开)-> getDetails(String ids)方法返回一个保存具体内容的List<String> ->遍历输出List
3.3 为了完成该系统需要什么方面的知识？
主要是集合的使用，其他知识零碎的使用了一些。
3. 代码量统计
3.1 统计本周完成的代码量
需要将每周的代码统计情况融合到一张表中。
周次 | 行数 | 新增行数 | 文件数 | 新增文件数 |
- | :-: | :-: | :-: | :-:
1 | 226 | 226 | 45 | 45 |
2 | 377 | 377 | 7 | 7 |
3 | 712 | 281 | 42| 9 |
4 | 166 | 166 | 2 | 2|
5 | 253 | 253 | 4 | 4|
6 | 484 | 484 | 9 | 9|
7 | 269 | 269 |1 | 1 |
8 | 301 | 32 | 5 | 4|
9 | 447 |447 |7 | 7|
10 | 401 | 26 | 9 | 0 |
11| 1262 | 1262| 18 | 18|
12| 965 | 965 | 12 | 12 |
选做：4. 流与文件学习指导（底下的作业内容全部都是选做）
1. 字符流与文本文件：使用 PrintWriter(写)，BufferedReader(读)
将Student对象(属性：int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data、从文件读出显示。
1.1 生成的三个学生对象，使用PrintWriter的println方法写入student.txt，每行一个学生，学生的每个属性之间用|作为分隔。使用Scanner或者BufferedReader将student.txt的数据读出。(截图关键代码，出现学号)
1.2 生成文件大小多少（使用右键文件属性查看）？分析该文件大小
1个字符大小1个字节，中文字符大小2个字节，回车换行2个字节，总共48字节。
1.3 如果调用PrintWriter的println方法，但在后面不close。文件大小是多少？为什么？
close()方法会自动调用flush()方法将缓冲区数据写入文件，不close，数据留在缓冲区没有写入文件，文件大小为0。
2. 缓冲流
2.1 使用PrintWriter往文件里写入1千万行(随便什么内容都行)，然后对比使用BufferedReader与使用Scanner从该文件中读取数据的速度（只读取，不输出），使用哪种方法快？截取测试源代码，出现学号。请详细分析原因？提示：可以使用junit4对比运行时间
使用BufferedReader读取数据的速度更快,BufferedReader 是先把数据读到缓存区然后在写到主存里，Scanner是直接把数据写入主存
2.2 将PrintWriter换成BufferedWriter，观察写入文件的速度是否有提升。记录两者的运行时间。试分析原因。
速度明显提升，因为BufferedWriter有使用缓存区
3. 字符编码
3.1 现有EncodeTest.txt 文件，包含一些中文，该文件使用UTF-8编码。使用FileReader与BufferedReader将EncodeTest.txt的文本读入并输出。是否有乱码？为什么会有乱码？如何解决？(截图关键代码，出现学号)
有乱码：
Java默认编码模式为GBK，读入UTF-8编码的文件时中文会产生乱码
使用FileInputStream指定编码格式为UTF-8解决：
3.2 编写方法convertGBK2UTF8(String src, String dst)，可以将以GBK编码的源文件src转换成以UTF8编码的目的文件dst。
void convertGBK2UTF8(String src, String dst)
{
BufferedReader br = null;
try{
FileInputStream fis = new FileInputStream(src);
InputStreamReader isr = new InputStreamReader (fis,"UTF-8");
br = new BufferedReader(isr);
String line = null;
PrintWriter printWriter = null;
printWriter = new PrintWriter(dst);
while((line = br.readLine())!=null){
printWriter.print(line);
}
printWriter.close();
}finally{
if(br!= null){
br.close();
}
}
}
5. Scanner基本概念组装对象
编写public static List
用到以上这些类，使用InputStreamReader把字节流读取转换成字符流读取，BufferedReader可以提高读取效率
7. 文件操作
编写一个程序，可以根据指定目录和文件名，搜索该目录及子目录下的所有文件，如果没有找到指定文件名，则显示无匹配，否则将所有找到的文件名与文件夹名显示出来。
7.1 编写public static void findFile(String path,String filename)函数，以path指定的路径为根目录，使用递归方式，在其目录与子目录下查找所有和filename相同的文件名，一旦找到就马上输出到控制台。(截图关键代码，出现学号)
7.2 使用队列、使用图形界面、使用Java NIO.2完成（任选1）
图形界面：JFileChooser
