C语言博客作业03--函数

| 这个作业属于哪个班级 | C语言--网络2011/2012 |
| :----: | :----: | :----: |
| 这个作业的地址 | C博客作业03--函数 |
| 这个作业的目标 | 学习如何设计函数、C语言基本数据类型。 |
| 姓名 | 陈宇杭 |

0. 展示PTA总分
1. 本章学习总结
2. 综合作业：小学生口算表达式自动生成系统

0. 展示PTA总分

1. 本章学习总结

1.1 函数定义、调用、声明

函数定义
函数主要以以下形式定义

函数类型 函数名(定义变量1,定义变量2,...)   //也可以不包含变量;
{
      函数体;
      return 表达式;              //返回值(如果函数类型为void则不返回值);
}

函数类型	返回值
void	不返回值
int	返回一个int类型变量值
double	返回一个double类型变量值
float	返回一个float类型变量值
char	返回一个char类型变量值

函数调用

函数主要以以下形式调用

函数名(所定义的变量1,变量2); //变量需要和定义时所定义的类型相同;

如果函数有返回值亦可赋值给变量

int Ilove_C;
Ilove_C = 函数名(所定义的变量1,变量2);

函数声明
如果函数需要正常调用,而又不想把函数写在main函数的上方喧宾夺主,可以在main函数与头文件间进行函数声明,如下

函数类型 函数名(定义变量1,定义变量2,...);  //此处有分号

1.2 全局、局部变量、静态局部变量

全局变量
- 定义在函数外部的变量被称为全局变量(包括main函数);
- 通常全局变量是可以被本程序所有对象或函数引用调用.
局部变量
- 定义在函数内部的变量通常被称为动态局部变量,如int count;
- 局部变量可以在函数中被声明后调用,但离开此函数后变量就会"消失".
静态局部变量
- 定义在函数内部的局部变量,可通过定义静态局部变量来实现保存,使程序在离开函数时变量的内存不会消失;
- 当再次回到该函数时,保留上次变量值,定义声明如static int count;;

1.3 C数据类型及注意点

数据类型

数据类型	数据类型说明	在内存所占字节	功能	输入	输出
char	字符型	1	定义变量储存字符	%c	%c
int	整型	4 (视寄存器大小)	定义变量储存整数	%d	%d
long int	长整型	4	定义变量储存整数	%ld	%ld
float	单精度浮点数	4	定义变量储存小数	%f	%f
double	双精度浮点数	8	定义变量储存小数 (可存位数更多)	%lf	%f

其他
因为浮点数的储存方式与整数不同,在进行浮点数运算时可能会出现误差,在比较时需注意;
因为误差范围较小,可以通过判断与预期答案的差值来进行修正,如if(diff < 0.000001);

1.4 C运算符

优先级	运算符	名称	特征	结合方向
2	~	按位取反	单目运算	从右到左
8	&	按位"与"	位逻辑运算	从左到右
9	^	按位"异或"
10	\|	按位"或"
13	?:	条件运算	三目运算	从右到左
运算符优先级非常重要,略微出错答案可能会天差地别;

学习体会

将代码封装函数实现了代码模块化，增加了程序代码的灵活性和可读性;
函数的参数问题有助于我们更进一步的理解C语言的变量与地址，为指针打下基础;
~~这边建议把代码全部写在一行来节省空间嗷~~

2. 综合作业：小学生口算表达式自动生成系统

2.1 模块流程图

最开始构思的流程图

2.2 函数功能及全局变量介绍

2.2.1 全局变量

int time1; //进入答题模块输出题目后开始计时(时的时间)
int time2; //提交答案后结束计时(时的时间);用于计算每题完成时间;
int EveryTurnQCount = 0; //每轮答题中所完成的题目数量
int count = 0; //在本程序中所答总题数
int rightCount = 0, wrongCount = 0; //总正确题数,总错误题数;用于计算正确率;
int questionNumber; //每轮做题预输入的预完成题数;

2.2.2 菜单相关函数

主菜单

通过读取整数并判断来进入不同的年级菜单;
一年级菜单
- 通过函数生成操作数和操作符并进行算式合法性判断;
- 展示题目;
- 询问是否想要完成此题;
二年级菜单
- 同上;
三年级菜单
- 同上;
  ~~好像没有全部上传的必要~~

2.2.3 出题相关函数

操作数与算式生成
- 通过srand(time(NULL))生成随机数,并进行取余计算来取得预想范围的数值;
- 通过取余来进行随机获得运算符;
- 再通过一些奇怪的方法进行随机随机种子来完全随机数值;
算式难度处理
- 一年级为一位数加减乘除,且减法答案不为负数,除法为整除；
- 二年级大概率为二位数加减法,二位数与个位数乘除法;
- 三年级为三位数加减法,二位数乘法,三位数与两位数除法;
答案处理与输出
- 如果答案正确输出勉励话语,错误输出正确答案与鼓励话语;