C语言I博客作业06

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11530
我在这个课程的目标是	学习了解使用switch语句
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	熟悉switch语句，参考学习同学代码
参考文献	《C语言程序设计》（第三版）
学号	20208946

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1 题目1 计算天数

本题要求编写程序计算某年某月某日是该年中的第几天。

1.1.1数据处理

数据表达：定义了整型变量a、b、c，用来代表年、月、日。
数据处理：运用了switch和if来进行判断是否2月是否有29天。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2012/09/16	260	2012年是闰年，所以2012年9月16号是该年的第260天。
2020/10/30	304	2020年是闰年，所以2020年10月30号是该年的第304天。
2019/06/08	159	2019年是平年，所以2019年6月8号是该年的第159天。

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.部分正确:7月8月均为31天，我把8月算成了30天。
2.编译错误：少打了一个；

1.2 题目2 多分支表达-倍数问题

键盘输入1个正的整数A，如果A是3的倍数但不是5的倍数，则输出A除以5的余数。如果A是5的倍数但是不是3的倍数，则输出A除以3的余数。如果A既不是5的倍数但也不是3的倍数，输出A除以15的余数

1.2.1 数据处理

数据表达：输入了整型变量x。
数据处理：表达式使用了算数表达式，关系表达式。流程结构为定义变量x、if-else判断、输出结果。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
20	2	20是5的倍数但是不是3的倍数，所以20除以3余2
16	1	16既不是5的倍数但也不是3的倍数，所以16除以5余1
18	3	18是3的倍数但不是5的倍数，所以18除以5余3

1.2.4 PTA提交列表及说明

编译错误：大意了，全部使用了全角符号。

2.代码互评（5分）

同学代码截图

自己代码截图

对比：
1.第一位和第二位同学都是使用的switch-case语句，而我使用的if-else语句，相比switch-case语句更加简便。
2.第二位同学考虑了输入错误的情况。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第八周	15小时	50	如何打开编译器，编译Hello world	无
第九周	27小时	300	学习printf()和scanf()和基本运算符	不明白scanf（）为什么需要使用&
第十周	30小时	450	学会了if-else语句和while循环	每次看视频就学会了，但自己写程序就一大堆错误
第十一周	25小时	300	for语句循环和自定义函数	程序很复杂感觉有很多无用的输入
第十二周	37小时	580	学习了分支结构、字符型数据、switch语句	多重嵌套循环经常出现各种错误
第十三周	30小时	400	switch语句	在复杂的题目switch语句就不会使用

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

新的一周学习又结束了，对于作业也有了感觉，渐渐熟悉起来，并且对于这门课程的学习也渐渐清晰有了一点点眉目。但本周学习的switch语句上课没有完全理解，暂时还不能熟悉的使用，自己课后要花更大的力气把这个知识点悟透。
以后继续努力，加油！