高级语言程序设计课程第四次个人作业

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这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/14577
学号：102500402
姓名：林睿滢

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运行以下程序给出程序结果

T1

//只要输入的不是数字程序就结束了，不一定是读到'q'才结束
T2

//π精确到小数后4位

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编写并运行书本第6章6.16编程练习题目中的第1，5，7，10，13，16，18题

T1 26个小写字母

T5 字母金字塔

T7 单词倒序

T10 平方和

T13 2的前8次幂

T16 投资额

T18 邓巴数

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编写并运行书本第7章7.12编程练习题目中的第1，2，4~5,7题

T1 读入字符并判断类型

T2 字符-ASCII码

//如果我读入了一个回车呢（？
//好像会打乱一行八个的格式吧（挠头）
//需要写一个(getchar()!='\n')来去掉回车咩 题目没有具体要求
T4 字符替换 if-else

T5 字符替换 switch

T7 算工资、税金、净收入

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程序设计

T1 用while和do while分别设计程序实现：用公式π/4=1-1/3+1/5-1/7+1/9+...求π的近似值，直到某一项的绝对值小于10-4为止，对两个程序的不同之处进行讨论

• 思考：
  while是先判断后执行，语句至少执行0次
  而do-while是先执行后判断，语句至少执行1次
  但是两个写法得到的答案是一样的，说明循环的执行次数相同，但是条件语句的执行次数不一样（在程序加入了计数器进行验证）

T2 设计一个程序，实现功能：逻辑表达式中的运算符，只有会影响表达式求值时，才会执行

• 思考：
  我们已知&&遇到表达式值为0将会停止，||遇到表达式值为1将会停止
  第一条和第二条都停止在d＝＝1而结果并不一样，因为后者d＝＝1的语句前计数器多加了一次
  我们凭直觉会认为第三条和第四条都会停在b＝＝1，而实际上两条都停在了第一个++cnt，因为这个语句的返回值是1，所以得到的结果都是1

T3 用for循环输出六行，第一行有FEDCBA，第二行是FEDCB，第三行是FEDC....，以此类推

T4 编程输入n, 计算s=1+(1+2)+(1+2+3)+…+(1+2+3+4+…n)

T5 用for循环给一组整型类型的数组进行赋值，输出，以及求和，数组长度为8

//我不知道赋值是要赋什么值（要我输入数字还是程序内赋值

T6 设计一个if和else的多分支程序（分支数目大于3），该多分支程序再用switch语句进行改写，同时设计一个使用条件运算符（?:）的双分支语句

T7 设计一个循环程序，再循环中用break和continue语句，实现不同的程序效果，给出结果并讨论

• 思考：
  break：遇到5直接终止循环 效果为输出1~4
  continue：遇到5直接跳过 效果为输出1~10除了5以外的数

T8 设计一个程序求100～200间的全部素数，给出算法思想、传统流程图、程序NS流程图

• 算法思想：使用两层for循环

  • 外层循环i遍历100~200
    （优化了一下，因为除了2以外的偶数一定不会是质数，所以只遍历了100~200的奇数）
  • 内层循环j遍历因数
    （理论范围是2~i-1 ，这里将范围优化为3~根号i取整即sqrt(i)，排除2是因为偶数已经被排除，上界改为sqrt(i)可以去重减少计算量）
  • 使用一个标记fl来记录是否出现因数，若出现，将fl的值改为1并跳出循环，如果没有出现因数则fl的值为0，用if-else语句通过判断fl的值来确定i是否为质数（注意：内层循环开始前fl要清零）

• 传统流程图
  

• 程序NS流程图
  

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总结
本次作业主要练习了循环结构，练习了break和continue的使用，同时加入了之前学习的判断语句。涉及内容较多，我将多加巩固。