关于费曼学习法和改进方式

费曼学习法

适用于除去语言学习以外的全部学科

确认目标->模拟教学->反馈->简化并重复->回到第二个步骤

确认目标

比如我们需要学习矩阵中的叉乘的概念

我们可以通过看视频，书籍，找人讲解，绘制函数图形等等方式去理解这个概念

模拟教学

当我们初步学会矩阵中的叉乘的概念后，我们可以脱稿的方式向其他人（完全不懂这个领域的人）讲解我们所理解的这个概念

需注意以下几点：

1. 自己是否讲明白了
2. 讲解过程中，自己是否有卡壳
3. 自己讲解过程中是否有混淆

以上几点，需要基于脱稿状态下进行，并且如果有出现这些问题，则需要记录这些问题的位置

反馈

讲解完成后，询问听众是否听懂你所讲述的内容
分为以下几个情况
1.完全可以听懂
2. 部分内容不懂
3. 完全听不懂

简化并重复

如果是反馈中的第一个情况，则可以直接过掉
如果是反馈中的第二种情况，则需要记录在模拟教学中自身问题+他人问题，并且尝试对不懂位置进行内容优化和替换
如果是反馈中的第三种情况，则需要换一种方式进行讲解，比如用简单的类比去讲解

费曼学习法局限性

之所以说费曼学习法不太适用于语言学习上，问题就出现在模拟教学上

因为如果我们找一个没有该语言基础的人来听，则会是鸡同鸭讲，完全没法搞，如果找一个有该语言基础的人，则是反馈结果不够客观

费曼学习法改良版本

确定目标->简化->提问于扩充回答->对照于反复

确认目标

这一步和费曼学习法是一样的

这里因为要说明语言学习的方式，所以使用《新概念英语3》中的第一课：Apuma at large为例

简化

这一步我们需要最大限度地概括全文内容

而在本次例子中，其实讲解的就是两句话：有人在野外看到一只猫科动物，并报告给了动物园。专家们尝试去搜捕它，可是没能找到

英语：Someone saw a cat-like animal in wild and told a zoo.Theexperts tried to search it but couldn't find

提问与扩充回答

这一步，我们合上书，看着前面总结的那两句话，开始问自己问题。

比如，这只猫科动物是在哪里看到的？
英语提问：Where did the cat-like animal be seen?
在原文中直接提到的地点有三个：一是在伦敦以南45英里处；二是在一个小村庄里；三是在一颗树上

注意：此处的回答方式
如果需要锻炼口语或者听力，可以使用录音方式回答
如果需要锻炼阅读或者写作，可以在纸上直接写下答案

对照与反复

将录音或者写下的答案和原文进行对照，找出错误和表述不清楚的地方，并且不断重复第三第四步骤，直到对这两句话能够准确无误的复述处文章的所有细节为止

参考资料

https://www.youtube.com/watch?v=hh9kFKVKpSM