软件技术基础第四次作业

软件技术基础第四次作业

项目	内容
这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc
这个作业的目标	介绍自己的小组成员分工及选题
姓名-学号	余海亭 崔艺威 李度 肖恩泽
队名	思源智创

“思源智创”小组构成及项目选题报告

一、小组概况

小组名称：思源智创

名称说明：
“思源”取自“饮水思源”，体现对学校与课程培养的感恩；“智创”强调以智能技术和工程方法进行创新实践。同时结合浙江理工大学吉祥物“思思”，作为项目视觉与交互设计的核心形象。

小组口号：代码筑梦，思思伴行；让效率更有温度

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二、成员分工

本小组由 4 名成员组成，依据成员的技术特长和兴趣进行合理分工，在协作中完成项目开发。

姓名	学号	角色	任务分工
余海亭	2023331201072	组长	制定开发计划、任务分配与进度把控； 系统整体架构设计，兼顾前端设计与后端开发。
崔艺威	2023331201134	组员1	协助主题构思，悬浮窗界面实现、吉祥物“思思”动画处理。
李度	2023329301037	组员2	文本润色； 软件测试与软件开发文档撰写。
肖恩泽	2023329301025	组员3	协助功能测试与缺陷修复； 需求规格说明书、用户使用手册的撰写。

三、项目选题与内容

1. 项目名称

IntelliMate—— 基于浙理吉祥物“思思”的桌面智能伴侣系统

2. 选题背景与问题分析

在日常学习和科研过程中，我们发现当前桌面效率工具仍存在一些不足，主要体现在：

1.信息易丢失：Windows 原生剪贴板仅支持单条记录，频繁复制时重要内容容易被覆盖。

2.工具缺乏交互感：现有剪贴板或效率工具功能完善，但界面与交互较为冷静，使用体验偏工具化。

3.校园文化融入不足：大多数软件缺乏与校园场景或者特色的结合，难以增强学生的使用认同感。并且目前并没有发现任何一款融入浙理吉祥物“思思”元素的创意软件。作为浙理学子，我们希望有一款属于自己的、带有校园文化印记的桌面工具。

基于以上问题，我们希望设计一款既具备实用价值，提升大家的学习效率以及生产力，又能融入浙理特色的桌面辅助工具。

3. 项目主要内容与功能设计构思

本项目拟开发一款集 剪贴板管理、专注辅助与轻量交互 于一体的桌面程序。

（1）“思思”形象交互设计

图 1 浙理吉祥物“思思”形象示意，用于本项目桌面交互与状态反馈设计。

通过将学校吉祥物“思思”数字化，引入简单直观的状态反馈机制，使系统运行状态可视化：

1.复制反馈：监听到剪贴板变化时，思思播放相应动画，提示数据已成功记录。
2.清空提示：当用户清空数据背包时，思思切换为提示性动画，增强操作确认感。
3.专注模式状态：在番茄钟模式下，思思进入专注学习状态，同时控制整个电脑屏幕，减少干扰。
4.多样交互趣味动作：用户可以点击多样的按键与思思互动，思思会对每个动作做出不同的反馈，增强用户体验感。

（2）智能剪贴板管理

1.历史记录保存：后台自动监听并保存剪贴板内容，支持文本与图片。
2.多文件拆解处理：针对复制多个文件的场景，系统自动解析路径并拆解为独立记录，便于后续调用。

（3）桌面效率辅助功能

1.幽灵图钉：将选中的记录固定为可拖动、大小可调节的半透明悬浮窗，用于代码对照或资料参考。
2.番茄钟专注模式：提供基础的时间管理功能，辅助用户保持学习专注。
3.AI 功能演示：通过模拟接口实现文本摘要、翻译等功能展示，体现系统扩展性。
4.休闲模块：内置轻量级国际象棋游戏，可右键一键唤起棋盘，与思思进行一局快棋，放松大脑。
5.“思思”报课表：支持简单的课表导入。在上课前15分钟，思思自动换上“背书包”的装扮，持续在屏幕走动且弹窗提示：“该去上某某课啦，教室在某某教室！”，避免错过课程。
6.选课系统/教务管理系统一键直达：在右键菜单深度集成浙理常用服务（选课系统/教务管理系统），点击即可唤起浏览器直达，节省搜索时间。

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四、项目目标与愿景

通过本次课程设计，我们希望在实践中完整经历软件工程的开发流程，从需求分析到系统实现与测试，提升团队协作与工程能力。同时，力求完成一款具有一定实用价值、并融入浙理校园文化的桌面工具。我们希望 IntelliMate 不仅是一次课程作业成果，更是一款真正贴近学生使用场景的辅助软件。

思思在桌面，学习不孤单。