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part 1：结构体类型及编程应用 1.验证性实验 2.编程练习1：补足程序 输入学生学姓名和分数，运行结果如下： 3.编程练习2：补足程序 依次输入学生个人信息，包括考号、姓名，客观题得分、操作题得分。 运行结果如图： 实验总结和体会： 1.共用体和结构体的区别： 结构体里面的每一个元素都占有一定 阅读全文
posted @ 2019-06-25 16:46
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1.二分查找 实现方式1：形参是数组，实参是数组名，使用数组元素直接访问方式实现。 实现方式2：形参是指针变量2，实参是数组名，使用指针变量间接访问方式实现。 补足line20和line45 2.选择排序法 3.用指针处理字符串 练习1 实验总结和体会： 1.二分法查找算法：数组名作为参数与指针变量 阅读全文
posted @ 2019-06-25 15:37
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摘要：
part 1 数组数据的结构 验证观察实验中的数据是否是连续存放的？ 运行结果： 对代码中line5和line9修改，再次运行： 由此观之，数据中的数据总是连续存放的。 part 2：一维数组的定义、初始化以及数组元素的引用方法 改进后： part 3 数组作为函数参数 数组元素作为函数实参： 数组 阅读全文
posted @ 2019-06-25 14:27
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part 1 1.在循环中使用控制语句continue和break，其功能区别是： continue：只控制本次循环的结束。 break：终止并跳出循环，之后的循环也不再执行。 2.在两层嵌套循环中，内层循环如果出现continue或break，是否影响外层循环？ 答：通过实验可知，均布影响外层循环 阅读全文
posted @ 2019-06-25 11:59
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part 1 关于几个常用格式符： %d:按十进制整数输出 %f:按浮点数输出 %c：按字符输出 %e:按指数形式输出 %s:按字符串输出 %5d:按宽度为5的十进制整数输出 %lf：按长整型浮点数输出 %3.f：小数点后保留3位 %6.2f：宽度为6，小数点后保留2位 当在double类型下输出时 阅读全文
posted @ 2019-06-25 10:30
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part 1 验证性内容 总结：经受了数组和结构体的双重折磨后，发现这部分好简单。。。现在没啥问题了。。。 part 2 补全程序 1.判断奇偶 运行结果如图： 2.根据不同的输入，显示不同的提示信息： 运行结果： 3.大小写转换 运行结果： 实验总结体会： emmmmm……期末结课了才补第一次试验 阅读全文
posted @ 2019-06-25 09:50
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part 1 验证性实验 验证性实验1 验证性实验2：已知文本数据文件file1.dat，从中读取数据，找出最高分和最低分学生信息，并输入在屏幕上。 运行结果如下图： 运行结果如图： 显然，对line29做了修改后，程序运行结果和之前一样。 验证性实验3： 实验3源代码： 运行结果如图： 验证性实验 阅读全文
posted @ 2019-06-25 00:11
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