课程总结

软件工程课程是软件工程领域中至关重要的一环，它不仅教授我们如何高效地开发软件，还培养我们解决复杂问题的能力。在本课程总结中，我将回顾课程计划的完成情况，回答之前提出的问题，提出新的问题，并分享我的感想和收获。最后，我将对未来的教学方法提出建议。

课程计划回顾

1. 课程计划完成情况
   在课程开始时，我制定了大概的学习计划，包括这学期的学习目标和具体任务。
   计划为：这学期我计划，1-14周不要浑浑噩噩地上课，要认真上课，不要拖到考试前几天才去复习，还计划要重新看一遍Java Web的视频，重新好好 学学，还要学一下SpringBoot，寒假没学回来补上。
   完成情况：学习情况有所改善，但是有时候还是有点贪玩；Java Web视频没有看完，但是有些技术使用的还可以，Spring Boot学习了一部分，本学期课程上也学习了一些，但是构建项目没有用到。总体的情况勉强打个60分吧，还需努力。
   实际例子：在项目开发中，我负责Web端部分前端页面设计和后端技术，利用Servlet处理后端请求。通过与团队成员的合作，我们成功设计了较为完善的巡养修检管理系统，取得了不错的设计成绩。

回顾《构建之法》提出的问题

2. 回顾问题并回答
   在课程开始时，我快速浏览了《构建之法》，并提出了以下五个问题：
   软件工程的核心目标是什么？
   回答：软件工程的核心目标是提高软件的质量和开发效率，通过系统化、规范化的方法来开发和维护软件。
   如何有效地进行需求分析？
   回答：需求分析需要与客户紧密合作，明确软件的功能需求和非功能需求，并通过原型设计和需求文档来细化需求。
   为什么软件项目常常超时超预算？
   回答：软件项目超时超预算的原因包括需求不明确、技术难度估计不足、资源分配不当等。
   敏捷开发与传统开发方法的主要区别是什么？
   回答：敏捷开发强调迭代开发、快速响应变化和团队协作，而传统开发方法更注重详细的计划和严格的阶段控制。
   如何评估软件的质量？
   回答：软件质量可以通过功能测试、性能测试、安全性测试等多个维度来评估。

新问题提出

3. 新问题
   在课程学习过程中，我又产生了一些新的问题：
   如何在团队中有效实施敏捷开发？
   如何处理软件项目中的风险？
   如何平衡项目的时间、成本和质量？
   这些问题需要在后续的学习中进一步探讨。

软件工程文献感想

4. 文献阅读感想
   通过阅读软件工程的相关文献，我对软件工程有了更深入的理解。特别是在进行“事后诸葛亮”分析时，我意识到在项目开发过程中，及时的反馈和调整是非常重要的。这不仅有助于提高项目的成功率，还能减少资源的浪费。

技能评价与收获

5. 技能评价与收获
   通过对比技能评价表，我在需求分析、项目管理和团队协作等方面有了显著提高。此外，我还收获了一些不能用数字衡量的东西，如批判性思维、创新能力和终身学习的态度。

未来展望与建议

6. 未来展望与建议
   设想一年之后，我将进入职业发展的下一个阶段。回头看这门课，我对这门课的教学方法、老师和助教的工作有以下建议：
   教学方法：建议上课强度不要太大，有点小压力。
   老师和助教的工作：希望老师和助教能够更多地参与到学生的学习过程中，提供及时的指导和反馈。
   课程衔接：建议与其他课程如项目管理、系统分析等进行更好的衔接，形成一个完整的知识体系。

结论

软件工程课程不仅让我掌握了软件开发的基本技能，还培养了我的团队协作能力和解决问题的能力。在技术层面，我学会了如何使用各种工具和方法来提高软件开发的效率和质量，这让我能够更有效地管理代码变更和团队协作。我也学习了如何进行需求分析和系统设计，这些技能对于开发高质量的软件产品至关重要。除了技术能力，我还增强了软技能。在团队项目中，我学会了与团队成员合作，如何有效地沟通和解决冲突。这些经验对于未来的职业生涯是非常宝贵的，因为软件开发往往需要跨学科的合作和团队协作。通过这门课，我对未来的职业发展有了更清晰的认识和规划。我期待在未来的学习中，能够继续深化这些知识和技能，为成为一名优秀的软件工程师打下坚实的基础。