结对作业一：校园失物招领小程序

结对作业一：校园失物招领小程序需求分析与原型设计

这个作业属于哪个课程	H202601软件工程与软件工程实践
这个作业要求在哪里	作业要求
这个作业的目标	校园失物招领小程序需求分析与原型设计
作业链接	链接
成员1	102402137 翁齐文
成员2	102402139 徐张睿

一、作业概述

本次结对作业基于《构建之法》中结对合作、需求分析与原型设计相关知识，针对校园物品遗失、招领信息分散、查找困难的现实问题，设计一款轻量化校园失物招领小程序。小程序主打简易化、实用化，无需复杂后台、定位、实名认证等功能，核心实现校园学生失物、招领信息的发布、浏览、搜索与查看功能，解决现有社交群信息覆盖、传播范围有限的痛点，提升校园物品找回效率。

二、用户需求分析

2.1 用户群体

本软件核心用户为全体在校学生，用户场景覆盖教学楼、食堂、图书馆、宿舍、操场等校园公共区域，所有用户权限一致，无需权限区分，操作门槛低。

2.2 现存痛点

目前校园失物招领依赖班级群、宿舍群、朋友圈等社交平台，存在明显弊端：
一是信息分散，各类信息碎片化分布，没有统一查询入口；
二是信息时效性短，群聊消息刷屏快，旧的招领、寻物信息极易被覆盖；
三是传播范围有限，捡到物品的学生仅能在个人社交圈发布信息，失主大概率无法获取信息，物品找回率低。

2.3 核心需求

基于校园实际场景，梳理出用户核心需求：支持发布寻物、招领两类信息；支持关键词搜索物品信息；可浏览全部公示信息、查看信息详细内容；可查看个人发布的所有信息并修改信息状态（已找回/已归还）。

三、软件核心功能设计

结合需求分析，本次小程序设计轻量化核心功能，摒弃冗余复杂模块，适配后续代码开发，主要功能如下：

• 信息浏览功能：首页集中展示校园内所有未完结的寻物、招领信息，按发布时间倒序排列，直观清晰。
• 信息发布功能：支持学生自主发布寻物启事、招领启事，可填写物品名称、遗失/捡拾地点、时间、物品描述、联系方式等基础信息。
• 信息搜索功能：提供关键词搜索入口，用户输入物品名称、类型即可精准检索对应信息。
• 详情查看功能：点击任意信息卡片，可查看完整的物品信息、场景描述及发布者联系方式。
• 个人信息管理功能：内置“我的发布”页面，展示用户所有发布记录，支持修改信息状态为“已找回”“已归还”。

四、核心业务流程设计

本次设计简化用户操作流程，贴合学生使用习惯，核心流程如下：

1. 信息浏览与查看流程：进入小程序首页 ➡ 浏览全部失物招领信息 ➡ 点击目标信息卡片 ➡ 查看物品详细信息与联系方式
2. 信息发布流程：进入发布页面 ➡ 选择发布类型（寻物/招领） ➡ 填写完整物品信息 ➡ 提交发布 ➡ 提示发布成功，信息同步展示至首页
3. 信息搜索流程：进入搜索页面 ➡ 输入物品关键词 ➡ 系统匹配对应信息 ➡ 查看搜索结果及详情
4. 个人信息流程：进入我的页面 ➡ 查看我发布的信息 ➡ 修改信息状态
   

五、原型设计说明

5.1 原型开发工具

本次原型设计采用墨刀工具完成，工具操作简便、适配移动端界面，可快速搭建交互原型，支持在线预览

5.2 原型页面构成

原型包含5个核心页面,页面逻辑连贯：

首页

信息发布页

搜索页

信息详情页

我的发布页

5.3 原型在线链接

作业链接

六、PSP耗时统计表格

任务阶段	预估耗时（h）	实际耗时（h）
需求分析、场景梳理	2	2.5
功能模块、流程设计	1.5	1.5
墨刀原型绘制调试	3	3.5
博客文案撰写、排版	2	2
结对讨论、修改复盘	1	1
合计	9.5	10.5

七、结对合作过程

本次作业采用双人结对协作模式，分工明确、高效配合。首先两人共同研读作业要求与客户痛点，结合《构建之法》相关知识点，讨论确定小程序核心定位与用户需求；随后分工完成流程梳理、功能模块划分，共同敲定原型页面框架；由一名组员负责墨刀原型的绘制、页面交互调试，另一名组员负责PSP表格制作、博客文案初稿撰写；最后两人共同核对原型逻辑、完善文案内容，优化博客排版，全程及时沟通问题、互相纠错，保证作业质量。结对过程中，我们严格遵循结对合作原则，互帮互助，高效完成需求分析与原型设计全流程。

八、个人总结

本次结对作业让我系统掌握了软件需求分析和原型设计的基本方法，深刻理解了结对合作的意义。在作业过程中，我负责流程设计与原型绘制，从梳理校园用户真实痛点出发，逐步拆解功能模块，搭建小程序基础框架。过程中遇到的主要问题是初期原型页面逻辑混乱，部分操作流程冗余，后续通过和组员沟通讨论，简化了操作步骤，优化了页面布局。同时，我熟练掌握了墨刀原型工具的使用和博客园Markdown排版技巧。本次作业也让我明白，软件开发前期需求分析和原型设计至关重要，清晰的框架能为后续代码开发奠定良好基础，结对协作也能有效规避个人思考的盲区，提升作业效率。